Готовий журнал для асистента вихователя ГПД, який супроводжує першокласника з III рівнем підтримки. За такого рівня дитина потребує регулярної допомоги в окремих видах діяльності та режимних моментах, а ІПР передбачає адаптацію і за потреби модифікацію змісту освітньої програми, індивідуальний навчальний план і корекційно-розвиткові заняття. Журнал допомагає системно фіксувати, у яких ситуаціях дитина вже діє самостійно, а де потребує підказки чи фізичної допомоги. Записи стають основою для обговорення на засіданні команди психолого-педагогічного супроводу. Журнал має дев'ять розділів:
відомості про дитину: сильні сторони, засоби комунікації, що заспокоює й що викликає тривогу;
підтримка в режимних моментах;
щотижневі сторінки спостережень на весь навчальний рік;
схема фіксації поведінкових ситуацій «що передувало — поведінка — дії дорослих»;
моніторинг навичок тричі на рік;
взаємодія з педагогами й фахівцями;
взаємодія з батьками;
семестрові підсумки з пропозиціями до ІПР;
записи контролю.
Нормативна основа — Порядок організації інклюзивного навчання та Порядок створення груп подовженого дня. Шапки таблиць кольорові, формат Word.
