Журнал спостережень асистента вихователя групи подовженого дня за учнем 1 класу з особливими освітніми потребами (II рівень підтримки)
Готовий журнал для асистента вихователя групи подовженого дня, який працює з першокласником з особливими освітніми потребами з II рівнем підтримки. За такого рівня дитина здебільшого діє самостійно, а асистент надає епізодичну підтримку й підказки та поступово зменшує обсяг допомоги. Журнал дає змогу фіксувати саме цей шлях до самостійності. У пам'ятці описано, що передбачає ІПР для II рівня, наведено позначки самостійності (С, П, Д, Н) і правила ведення записів. Журнал містить:
загальні відомості про дитину;
таблицю підтримки в кожному режимному моменті ГПД;
щотижневі спостереження на 34 тижні;
фіксацію складних поведінкових ситуацій;
моніторинг навичок самообслуговування, комунікації, взаємодії, поведінки, пізнавальної діяльності й моторики у вересні, січні та травні;
записи взаємодії з педагогами, фахівцями й батьками;
підсумки за семестри для команди супроводу під час перегляду ІПР.
Форму укладено відповідно до Порядку організації інклюзивного навчання (постанова КМУ № 957 зі змінами від постанови № 129) та Порядку створення груп подовженого дня (наказ МОН № 677). Шапки таблиць кольорові, формат Word.
