Стаття присвячена створенню психологічно безпечного середовища на уроках англійської мови для учнів середньої школи (5–9 класи). Розглянуто роль проєктної діяльності, цифрових ресурсів та інтерактивних вправ у розвитку комунікативних навичок, мотивації та впевненості учнів у спілкуванні англійською мовою. Підкреслюється значення підтримки, позитивного зворотного зв’язку та командної роботи для формування комфортного навчального середовища. Матеріал буде корисним для вчителів, які прагнуть поєднати сучасні технології та психологічний комфорт у навчальному процесі.


