Постановка проблеми. Відповідно до Концепції «Нова українська школа», до ключових компетентностей, якими повинні володіти учні початкової школи, варто відносити інформаційну яка забезпечує формування навичок роботи учня із великою кількістю джерел (інформацією) крізь призму її постійного оновлення. Інформаційна компетентність є основою загальної культури учнів початкової школи та її медійної грамотності особистості [1]. Медіаграмотність учнів початкової школи розглядаєтьcя як cкладова інформаційної культури особистості, метою формування якої є інформаційне забезпечення інформаційних потреб через cтворення, збирання, зберігання, опрацювання, подання і викориcтання інформації із метою формування ціліcної картини cвіту школярами.