Матеріал має практичне спрямування та продовжує роботу з темою словників. Учні вчаться не просто знаходити слово, а працювати за алгоритмом: знайти → прочитати → зрозуміти → пояснити → застосувати.
Під час уроку діти визначають, який словник потрібен у конкретній ситуації, уточнюють значення слів, порівнюють близькі поняття, працюють із незнайомою лексикою та складають власні речення. Окремий практичний блок «Словникова лабораторія» передбачає роботу зі словами плесо, рамена, моріжок, омшаник, ковила, хвіртка.
Урок містить роботу з підручником, парні й групові завдання, мовні спостереження, роботу з образами та асоціаціями, практику тлумачення слів і підсумкову рефлексію.
Головна мета — сформувати в учнів практичне вміння самостійно перевіряти значення незнайомого слова, пояснювати його своїми словами та доречно використовувати у мовленні.
