В роботі аналізується історичний досвід формування соціального здоров'я у дітей старшого дошкільного віку в умовах закладів дошкільної освіти, представлена проблема формування соціального здоров'я у дітей дошкільного віку та способи її подолання, які вже відомі вітчизняній педагогіці.



































