Стратегія критичного мислення заохочує працювати кожного – висловлювати свою думку, аналізувати, оцінювати, обговорювати і сперечатися, а значить – збирати новий досвід на основі існуючих знань.
Урок стає цікавішим, тому що учень із пасивного спостерігача стає активним учасником процесу. Він ставить запитання, він вирушає на пошуки відповідей на ці питання, вчиться будувати мости між теорією і практикою. Набуті знання для учня в першу чергу відкриття для нього самого, що є більш важливим і цінним.
