Під впливом процесу глобалізації та інтеграційних зрушень час вимагає критичного мислення, реальних дій та раціональних рішень. Курс «Громадянської освіти» має мультидисциплінарний характер спрямований не тільки на формування національних цінностей, демократичних принципів, активної громадянської позиції, але і на стійкість не потонути в інформаційній лавині, здатність лаконічно викладати свої думки конкретному адресатові та тверезо оцінювати інформацію.
Мета – проаналізувати вплив навчальної програми курсу «Громадянська освіта» на розвиток критичного мислення старшокласників.
Автори підручників інтегрованого курсу «Громадянська освіта» такі як О.О.Гісем, О.О. Мартинюк[4], І.Д. Васильків[2], Т. Бакка[1], П.В. Вербицька[3] поставили перед собою мету подати не тільки суму теоретичних знань, а й допомогти молодим людям навчитися розмірковувати, не розгубитися у перенасиченому інформацією середовищі, не піддаватися маніпуляції, обстоювати свою позицію, робити логічні висновки і приймати виважений вибір.
