У статті розглядається актуальність використання «живого» хімічного експерименту ужиткового характеру з метою формування уміння грамотно застосовувати знання з хімії у трудовій діяльності, в побуті, активізувати пізнавальну діяльність учнів. Наведені приклади цікавих дослідів ужиткового характеру та проблемні запитання, які можна використовувати на уроках під час мотивації навчальної діяльності або закріплення чи осмислення знань.