Пропоную РОЗГОРНУТИЙ КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ “Н. Околітенко “Крок вікінга” (за модельною навчальною програмою “Українська література. 7-9 класи” для закладів загальної середньої освіти авт. Заболотний О.В., Слоньовська О.В., Ярмульська І.В.).
Підручник В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська «Українська література для 7 класу закладів загальної середньої освіти». - К: Літера ЛТД, 2024.- 292с.
Пропонований матеріал сприятиме розвитку та формуванню в здобувачів освіти таких умінь та навичок:
– розвитку емоційного інтелекту, творчої уяви, фантазії, асоціативного, критичного мислення;
– відтворювати зміст прочитаного, вибірково та стисло переказувати, укладати план змісту;
– формулювати запитання за змістом прочитаного, аргументувати відповідь;
– визначати ідейно-тематичну основу твору, жанр, проблематику, композицію, розпізнавати й передавати прихований зміст художнього тексту, вираженого невербально;
– аналізувати стильові, жанрові, естетичні та мовні особливості оповідання, наводити аргументи для спростування або підтвердження суджень, коментувати підтекст;
– створювати кластер;
– досліджувати роль художніх засобів у творі, аналізувати діалоги;
– вирішувати проблеми, доводячи або спростовуючи твердження;
– імпровізувати з оповіданням, застосовуючи елементи стилізації, пародії тощо;
– обстоювати свою позицію та право на самовираження;
- створювати власний медійний продукт на основі оповідання із застосуванням цифрових ресурсів;
– брати участь у дискусії, презентувати медіапроєкт, дотримуючись принципів академічної доброчесності.
У конспекті використано різні методи, технології, форми, види робіт, прийоми, які допоможуть у цікавій ігровій формі опанувати навчальний матеріал:
– методи: проблемно-пошуковий метод, дослідницький, метод проєктів, метод “Спрямоване читання”;
– технології: інтерактивні технології, технологія розвитку емоційного інтелекту, технологія розвитку критичного мислення;
– прийоми: “Колесо фантазії”,“Павутинка дискусій”, “Самооцінювання”;
– аутотренінг;
– вправи: “Хмаринка тегів”, “Три прикметники”, інтерактивна вправа “Лист по колу”, “Конверти радості і суму”.
– робота в парах, робота в групах.
Додано покликання на цифрові ресурси, які урізноманітнять урок, зацікавлять здобувачів освіти, сприятимуть розвитку їхньої креативності.
Конспект стане в пригоді вчителям для проведення сучасного інтерактивного уроку в НУШ.
