1. Проміжний моніторинг навчальних досягнень учня з особливими освітніми потребами (ООП) за перший семестр, включаючи оцінку прогресу та визначення ключових напрямків для подальшого розвитку.
2. Проміжний моніторинг корекційно-розвивальних занять учениці з особливими освітніми потребами (ООП) за перший семестр, із зазначенням успіхів та труднощів у процесі занять.
3. Обговорення результатів виконання індивідуального плану розвитку (ІПР) учня за перший семестр, з акцентом на досягнення цілей та подальші кроки для забезпечення успішного навчання.
