Стаття складається зі стислого аналізу проблемно-пошукового методу; переліку форм роботи, які можна використати на різних етапах уроків української мови і літератури, зокрема, створення і розв’язання проблемних ситуацій, відповіді на проблемні запитання, дослідження певної проблеми (лінгвістичної, культурологічної, діяльнісної та ін.); а також наведені зразки завдань до окремих тем. У кінці подано список використаних джерел.