Даний документ містить деталізовані критерії оцінювання за 5 компетентнісними підходами (вимірами) для чотирьох груп обов'язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом у мовно-літературній освітній галузі. Критерії структуровані за чотирма рівнями навчальних досягнень (Початковий, Середній, Достатній, Високий) та охоплюють наступні компетентнісні виміри: за когнітивними процесами, за навчальною діяльністю, за рівнем самостійності, за рівнем комунікації та взаємодії, за частотою вияву вмінь.

