Пропонований навчально-методичний комплекс розроблено для проведення підсумкового уроку узагальнення та систематизації знань з всесвітньої історії у 9 класі за § 33 підручника (Розділи 4 і 5). Навчальний матеріал систематизує знання учнів про ключові геополітичні події зламу ХІХ–ХХ ст. (утворення Троїстого союзу й Антанти, марокканські та боснійську кризи, гонку озброєнь), фундаментальні досягнення Науково-технічної революції (електрифікація, нафтовидобуток, автопром, авіація), революцію в точних і природничих науках (фізика, хімія, медицина), феномени масового виробництва Г. Форда й масової культури (кінематограф, преса, естрада), зміну мистецьких напрямів (імпресіонізм, модерн) та відродження Олімпійського руху.
Склад комплексу:
Мультимедійна презентація: візуально насичена розробка у світлих тонах (10% узагальнюючої теорії, 90% різнорівневих практичних завдань для учнів на перевірку знань без підказок з відповідями).
Розширений конспект уроку: містить триєдину мету, чітко розписаний блок ключових та предметних історичних компетентностей (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну) та покроковий сценарій уроку-практикуму.
Банк тестових завдань (20 питань): розробка для платформи «Всеосвіта» у форматах із вибором однієї відповіді, на встановлення відповідності та з вибором трьох правильних відповідей із ключем підказок.
Практична цінність: повністю готовий методичний матеріал для проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів під час очного та дистанційного навчання.
