Правова основа: Ознайомлення дітей у доступній формі зі статтями 28 і 29 Конвенції ООН про права дитини щодо права на освіту, здобуття знань і всебічний розвиток особистості.
Структура заняття:
Вступний блок: Вхідне коло «Що нового?» з розповіддю кожної дитини про те, що вона вміє або дізналася, та вступна бесіда про те, де, у кого й навіщо ми вчимося.
Основний блок (інтерактив): Ігрова ситуація «Зайченя вирішило, що воно замале» (діти переконують героя, що вчитися можуть усі), дидактичні ігри («Що в портфелі?», «Усі різні, усі вчаться») та рухливі вправи («Мандрівка світом», «Роби, як я»).
Практична частина: Дослідницька вправа «Дослідники з лупою» на розвиток спостережливості та комунікативна гра «Дерево запитань», де діти вчаться формулювати те, що їм цікаво дізнатися.
Підсумок: Загальне коло рефлексії про те, що навчатися мають право всі діти, різні за віком і вміннями, та вручення Зайченям кожній дитині картонної «лупи» з написом «Я досліджую світ!».
