Підсумкова контрольна робота з географії для 7 класу НУШ з теми «Картографічне зображення Землі».
Розроблена за підручником С. П. Запотоцького та співавторів, видавництво «Астон», 2024 рік.
У комплекті — 2 повноцінні варіанти. Кожен варіант містить 4 рівні складності по 3 бали. Максимальна оцінка — 12 балів.
ЩО ВСЕРЕДИНІ?
І рівень — початковий (3 бали).
У кожному варіанті — 6 тестових завдань по 0,5 бала.
Перевіряються знання про:
• географічну широту й довготу;
• екватор і нульовий меридіан;
• паралелі та меридіани;
• градусну сітку;
• географічні карти й атласи;
• класифікацію карт за масштабом і змістом;
• масштаб карти;
• сторони горизонту;
• азимут;
• детальність зображення території на картах різного масштабу.
ІІ рівень — середній (3 бали).
Завдання на класифікацію карт, роботу з масштабом, напрямками та азимутами.
Учні:
• співвідносять великомасштабні, середньомасштабні та дрібномасштабні карти й план місцевості з конкретними масштабами;
• встановлюють відповідність між сторонами горизонту та азимутами;
• працюють із напрямками північ, південь, схід, захід, північний схід, північний захід, південний схід і південний захід;
• пояснюють основні географічні поняття.
У І варіанті учні дають визначення понять «паралель» і «градусна сітка», у ІІ — «географічна довгота» й «азимут».
ІІІ рівень — достатній (3 бали).
Повноцінний блок географічних задач на масштаб — по 3 задачі в кожному варіанті.
Учні мають:
• визначати числовий масштаб за реальною відстанню та відстанню на карті;
• обчислювати реальну відстань за масштабом карти;
• переводити числовий масштаб в іменований та навпаки;
• працювати з масштабом глобуса;
• визначати довжину маршруту на місцевості.
Наприклад, потрібно визначити масштаб, якщо 480 км на місцевості відповідають 48 см на карті, знайти реальну відстань за масштабом 1 : 2 000 000, перевести масштаб «в 1 см 5 км» у числовий або розрахувати довжину маршруту за масштабом 1 : 500 000.
Тобто учень не просто пригадує правило, а застосовує масштаб у конкретних розрахункових ситуаціях.
IV рівень — високий (3 бали).
У кожному варіанті подано велику кольорову схему-фрагмент градусної сітки з материками, екватором, нульовим меридіаном, підписаними паралелями й меридіанами та трьома точками — А, Б, В.
Учні повинні:
• визначити географічні координати трьох точок;
• правильно записати широту й довготу;
• визначити, у яких півкулях розташована точка В;
• обчислити відстань між точками А і Б, що лежать на одному меридіані;
• використати співвідношення 1° дуги меридіана ≈ 111 км.
Оцінювання високого рівня прозоре: 1,5 бала — координати, 0,5 бала — визначення півкуль, 1 бал — правильне обчислення відстані.
Перевага цієї контрольної — значна практична складова. Учень не просто виконує тести, а класифікує карти, працює з масштабами, визначає азимути, розв’язує географічні задачі, читає градусну сітку, визначає координати та обчислює відстані в кілометрах.
Завдання поступово ускладнюються — від базового відтворення знань до реального застосування картографічних умінь і математичних розрахунків.
Контрольна допомагає перевірити не лише теоретичні знання, а й сформованість важливих практичних навичок роботи з картою.
Матеріал має готову 12-бальну систему оцінювання та підійде для підсумкового й тематичного контролю, самостійної роботи, дистанційного навчання та роботи в укритті.
