Представлений матеріал — це комплексний практичний пакет для роботи практичного психолога закладу загальної середньої освіти, спрямований на дослідження особливостей адаптації п’ятикласників до нових умов навчання. Пакет дає можливість комплексно оцінити рівень шкільної тривожності, емоційне самопочуття, навчальну мотивацію, індивідуально-психологічні особливості та характер міжособистісних взаємин учнів у класному колективі.
До пакета входять:
Програма психологічного дослідження — актуальність, мета, об’єкт, предмет, завдання, учасники, форми та орієнтовний період проведення.
Орієнтовний алгоритм проведення дослідження — послідовність діагностичних, експертних та аналітичних етапів.
Єдиний діагностичний лист учня 5 класу для зручної організації групового обстеження.
Тест шкільної тривожності Філіпса — повний опитувальник із 58 запитань, ключ, правила обробки та визначення восьми чинників шкільної тривожності.
Проективна методика «Дерево» Д. і Д. Лампен — інструкція, учнівський бланк без нумерації, нумерований ключ психолога та інтерпретація позицій.
Експрес-діагностика характерологічних особливостей особистості Айзенка в модифікації Т. Матоліної — 60 запитань, ключі для визначення екстраверсії, нейротизму та показника шкали неправди.
Анкета оцінювання рівня шкільної мотивації та адаптації Н. Г. Лусканової — як додатковий компонент дослідження.
Соціометрична анкета для вивчення міжособистісних виборів, прийняття та можливих зон соціального напруження в класі.
Карта спостереження за адаптацією п’ятикласника.
Анкета для класного керівника / педагогів, що допомагає доповнити результати психодіагностики спостереженнями за поведінкою дитини в реальних навчальних ситуаціях.
Зведена таблиця результатів класу для систематизації показників усіх використаних методик.
Індивідуальний протокол результатів на кожного учня.
Готова структура аналітичної довідки за результатами психологічного дослідження.
Орієнтовні рекомендації для педагогів, батьків та учнів за результатами вивчення адаптації.
Особлива увага в матеріалі приділена комплексному аналізу результатів: психологічний висновок передбачено формувати не за однією методикою, а шляхом зіставлення психодіагностичних показників, спостереження та інформації педагогів.
Пакет стане у пригоді практичним психологам закладів освіти під час планового вивчення адаптації учнів 5 класу, зокрема у вересні–жовтні, а також для своєчасного виявлення дітей, які мають труднощі адаптації, підвищену шкільну тривожність, зниження навчальної мотивації або потребують додаткової психологічної підтримки.
Матеріал готовий до практичного використання: містить не лише діагностичні методики, а й необхідний інструментарій для проведення, обробки, узагальнення, документування та представлення результатів психологічного дослідження.
