У статті здійснено аналіз причин педагогічної занедбаності та представлені методи роботи з педагогічно занедбаними дітьми.
Молодший шкільний вік – період особливої залежності дитини від навколишнього середовища, відносини рідних, суспільства і держави. У даний час зростає кількість дітей, постраждалих від батьківської жорстокості в різних формах. Молодші школярі з неблагополучних сімей стають безпритульними та бездоглядними внаслідок соціальної та педагогічної занедбаності.