МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
із інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 9 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, 4 рівень підтримки
(35 годин, за підручником Шиян)
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка навчається за індивідуальною програмою розвитку та потребує четвертого рівня підтримки
на основі навчальної програми «Здоров’я, безпека та добробут. 7-9 класи (інтегрований курс)» та підручника 9 класу (Шиян 2026)
35 годин (1 година на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
Тема уроку | Адаптація/модифікація | Очікувані результати | Особливості проведення оцінювання |
М1 • урок 1 | 1) До пояснення покладіть перед учнем 6 карток із фото/піктограмами: «допомагати», «малювати», «працювати з технікою», «рахувати», «спілкуватися», «піклуватися про природу». Назвіть кожну картку й наведіть один конкретний приклад. 2) Запропонуйте обрати 1–2 картки, які найбільше підходять учневі. Не вимагайте абстрактного визначення «самореалізація». 3) Дайте смужку-речення «Мені подобається…» / «Я можу…» з картками-відповідями. Учень завершує її мовленням, жестом, вказуванням, комунікатором або вибором зображення; за потреби дорослий записує відповідь дослівно. | Обирає щонайменше один власний інтерес або вміння з 2–6 запропонованих варіантів; за допомогою прикладу співвідносить його з однією корисною для інших дією. | Фіксуйте самостійний вибір і рівень допомоги (без допомоги / після підказки / після показу). Не оцінюйте «правильність» інтересу та не порівнюйте самооцінку з однокласниками. |
