Ця орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма з математики для 6 класу призначена як методична основа для роботи з учнями з ООП, яким визначено IV рівень підтримки та необхідність суттєвої модифікації предметних результатів.
Тематичний зв’язок із математикою 6 класу збережено, проте акцент перенесено з виконання складних абстрактних перетворень на конкретні, практичні та функціонально значущі математичні дії.
📘 Про матеріал
Предмет: математика
Клас: 6 клас
Рівень підтримки: IV
Тип матеріалу: орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма.
Програмною основою є модельна навчальна програма О. С. Істера «Математика. 5–6 класи».
Збережено тематичний каркас 6 класу: звичайні дроби, відношення та пропорції, раціональні числа, геометричні та координатні компоненти курсу, а також додаткові блоки модельної програми.
📂 Що містить матеріал
Документ містить пояснювальну записку, нормативну основу, принципи суттєвої модифікації для IV рівня, структуру курсу, тематичні таблиці, рекомендації щодо підтримки й оцінювання, рекомендації для індивідуалізації в ІПР та джерела.
Основна таблиця для кожної теми поєднує:
модифіковані очікувані результати, модифікований зміст, види навчальної діяльності та рекомендовану підтримку.
У IV рівні пріоритетними стають практичні обчислення, моделювання математичних ситуацій реальними предметами, порівняння величин, використання готових формул, читання координат, таблиць і діаграм. Складні математичні перетворення поділено на доступні фрагменти, які зберігають математичний зміст. Передбачено значну візуальну та покрокову допомогу.
Розділ оцінювання орієнтує педагога на конкретний індивідуальний результат і фактичний внесок учня. У програмі є приклади перевірки роботи з моделями дробів, пропорційного поділу, числової прямої та об’єму; окремо наголошено на необхідності розрізняти самостійний вибір учня й виконання дії під диктування.
⭐ Основні переваги
IV рівень не просто скорочує кількість завдань — він перебудовує спосіб входження учня в математичний зміст.
Абстрактне поняття спочатку подається через предмет, модель, вимірювання або життєву ситуацію, потім — через готову схему і лише за можливості через символічний запис. Це допомагає зберегти зв’язок з темами 6 класу навіть тоді, коли повний алгоритм загальної програми наразі недоступний.
Вчитель отримує готові приклади того, як перетворити дроби, пропорції, від’ємні числа, координати чи об’єм на спостережувані практичні дії, які реально можна навчати й оцінювати.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал розрахований на вчителів математики, асистентів учителя та членів команди психолого-педагогічного супроводу, які спільно визначають пріоритетні предметні результати й обсяг допомоги.
⚠️ Важливо
Цей матеріал не є універсальною готовою програмою для кожної дитини з IV рівнем підтримки. Наведені способи допомоги, числові межі, моделі та способи відповіді потрібно добирати індивідуально.
Остаточна програма має враховувати висновок ІРЦ, ІПР, актуальні навчальні можливості учня та рішення команди супроводу. Якщо окремий результат загальної програми учневі доступний, його не потрібно штучно замінювати простішим.
🔎 Пошуковий опис
Математика, 6 клас, ООП, модифікована навчальна програма IV рівня підтримки, НУШ та інклюзивне навчання. Практично орієнтована методична основа з доступними результатами, візуальною підтримкою, оцінюванням та рекомендаціями для ІПР.
