Анотація
Урок англійської мови на тему «Classroom Disruption: Distraction and Social Barrier» розроблено для учнів рівня B1–B2 з урахуванням сучасних вимог компетентнісного підходу та орієнтації на формування медіаційних умінь відповідно до дескрипторів Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
Метою уроку є розвиток здатності учнів посередницьки опрацьовувати інформацію, зокрема: визначати ключові ідеї короткого автентичного тексту, передавати зміст висловлювань інших осіб власними словами, порівнювати різні точки зору та формулювати узгоджені рішення. Особлива увага приділяється формуванню вмінь пояснювати інформацію простою мовою, узагальнювати та структурувати її відповідно до комунікативної ситуації.
Зміст уроку базується на актуальній для підлітків темі використання мобільних телефонів у шкільному середовищі та їхнього впливу на міжособистісне спілкування. Запропоновані завдання спрямовані на розвиток критичного мислення, уміння аналізувати різні позиції, брати участь у дискусії та досягати спільного рішення.
Структура уроку передбачає поетапну організацію діяльності (до читання, під час читання та після читання) з акцентом на парну та групову роботу. Види діяльності включають інтерпретацію змісту, передачу інформації партнеру, порівняння позицій і створення правил ефективної комунікації. Це сприяє розвитку комунікативної, соціальної та громадянської компетентностей учнів.
Матеріали уроку можуть бути використані вчителями закладів загальної середньої освіти під час вивчення тем, пов’язаних із цифровою взаємодією, культурою спілкування та медіаграмотністю.
