Критерії оцінювання МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ ІНОЗЕМНІ МОВИ

Група результатів 1. Сприймання усної інформації та письмових текстів іноземною мовою в умовах безпосереднього та опосередкованого міжкультурного спілкування

Група результатів 2. Взаємодія з іншими особами в усній і письмовій формі та в режимі реального часу через засоби іноземної мови

Група результатів 3. Надання інформації, висловлення думок, почуттів та ставлення іноземною мовою

Цільовий слухач/ читач

не розуміє зміст висловлювання. Учень/ учениця розуміє лише окремі ідеї прослуханого та прочитаного за наявності наочностей. Жодне завдання не виконано правильно.

Учень/ учениця

Має значні складнощі з передаванням основної думки під час усної, письмової та онлайн взаємодії. Використовує окремі не пов'язані фрази та словосполучення, намагається конструювати прості речення, але граматичні конструкції використовуються з помилками, які, однак не заважають сприйняттю інформації. Жодне завдання не виконано правильно

Учень/ учениця

Має значні складнощі з передаванням основної думки письмових та усних висловлювань. Використовує окремі не пов'язані фрази та словосполучення, намагається конструювати прості речення, але граматичні конструкції використовуються з помилками, які, однак не заважають сприйняттю інформації. Жодне завдання не виконане правильно