Гpyпa 1. Формування психічної та соціально-психологічної сфер засобами фізичного виховання | Група 2. Систематичні заняття фізичними вправами, володіння технікою фізичних вправ | Група 3. Усвідомлення значення фізичної/рухової активності для підтримування стану здоров'я та задоволення у процесі фізичного виховання |
Учень / учениця: називає мету фізичного виховання з допомогою вчителя; визначає необхідність прояву постійної вольової якості при виконанні фізичної вправи за допомогою вчителя; комунікує з іншими за потреби. | Учень / учениця: розповідає про техніку виконання фізичних вправ; обґрунтовує підбір засобів за допомогою вчителя. | Учень / учениця: розповідає про історію олімпійського руху, результати найвідоміших спортсменів на Олімпійських, Паралімпійських іграх та на інших змаганнях; описує свій фізичний стан за суб'єктивними показниками за допомогою вчителя; описує ознаки гарного/ поганого настрою під час рухової діяльності; пояснює, як фізично-оздоровча діяльність впливає на спосіб життя та здоров'я людини. |
