Мета:
Розвиток спілкування і взаємодії дитини з дорослими і однолітками і формування готовності дітей до спільної діяльності.
Освітні завдання:
Закріплення знань про основні геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник, овал) і контрастному розмірі предметів (великий-маленький)
Закріплення у дітей знання основних кольорів (червоний, білий, чорний, зелений, жовтий).
Розвивати у дітей увагу, сприйняття, уяву, мислення, пам'ять, допомагаючи дітям грати в знайомі казки, сприяти розвитку мовлення, як засобу спілкування;
Розвивати у дітей естетичне почуття і сприяти виникненню позитивного емоційного відгуку на музичні твори.
Виховувати почуття симпатії до однолітків,
Виховання елементарних навичок ввічливого спілкування;
Виховувати чуйність на музику і спів, виховувати бажання виконувати найпростіші танцювальні рухи.
Попередня робота:
Робота з методичною літературою, написання конспекту; розучування віршів і танців з дітьми, підготовка костюмів.
Матеріал й устаткування: Костюми: Метелики, Пізнайко, зайців, лисиць, колобка, гусей, бабусі, бджіл, квітів. Декорації - будиночок, ромашки, тин, лавки, вулик, кошик з квітами, ялинка, повітряні кулі
Хід заняття:
Вихователь: Доброго дня шановні батьки і гості, ми запрошуємо Вас в нашу казку.
Жила була дівчинка весела, добра і любила вона носити червону шапочку. А ще вона любила вирощувати квіти. У неї був маленький садок і ось саме сьогодні у дівчинки розцвіли квіти (дівчинка ходить і поливає квіти). Червона шапочка як називаються ці квіти?
Дівчинка: Ромашки
Вихователь: Дітки а скільки розцвіло ромашок
(відповідь дітей-багато)
Вихователь: Діти а скільки горщиків де ростуть ромашки?
(Відповідь дітей-один)
Вихователь: А що ж ти будеш робити зі своїми ромашками Червона шапочко? Дівчинка: Подарувала б друзям, але їх в мене немає?
Вихователь: Я запрошую тебе в казкову країну, де ти знайдеш друзів. Вихователь і Червона шапочка відправляються в казку:
Вихователь: 1 зупинка:
Будиночок, в ньому на лавочці сидять чотири дівчинки.
Червона шапочка: Доброго дня, можна з вами познайомитися? Ви хто?
Дівчинка: Ми кольорові метелики.
(Вірш розповідають дівчатка метелики)
Метелики просто чарівні —
Природи казкової діти.
Такі кольорові і дивні —
Літають, сідають на квіти...
Безшумно і легко порхають,
Самі, наче квіти чудові.
Довкілля усе прикрашають,
Мов створені лише з любові.
З любові й краси, чи ж не диво!
Така досконала програма...
Усе в них доречно й красиво:
І райдужна колірна гама...
Та ще невагомість грайлива,
І різьблені, точені крила.
Комашка і справді вродлива.
Це диво — природа створила...
Виконують танець «Красуньки метелики»
Червона шапочка: «Мені дуже сподобався ваш танець, я хочу з вами дружити і подарувати вам по ромашці, які сама виростила.»
(Дарує квіти і попрощавшись йде з вихователем, а дівчатка сідають на лавочку)
Вихователь: 2 зупинка: Колобок і Лисиця
(Лисиця каже Колобку що він квадратний)
Лисиця: «Ой який квадратний колобок, ха-ха-ха, хто ж тебе такий спік?»
Вихователь і Червона шапочка: «Привіт , а хто ти? Так смачно пахнеш свіжою випічкою? »
Колобок: Я веселий колобок, у мене рум'яний бік. Ось лисиця каже що я квадратний.
Лисиця: Ну звичайно, а який же він, ну підкажіть но дітки
Відповіді дітей: круглий.
Вихователь: Ось які у нас діти молодці, а підкажіть лисиці дах у будиночка на що схожий? (Трикутник)
А сонечко у нас в казковому небі на що схоже? (На коло)
А будиночок (на квадрат).
(Червона шапочка дарує колобку ромашку і відправляються вони далі з вихователем)
Вихователь: 3 зупинка Бджоли і квіти
(Стоїть кошик (декорація з дівчатками-квіточками) і декорація вулик з хлопчиками бджолами.) )
Вихователь: Подивися Червона шапочка на яку чарівну галявину ми потрапили, здається в цьому кошику хтось є
(дівчинки – квіточки виходять на галявину, одна з дівчаток читає вірш):
Квіти, квіти…
Чарівні квіти,
Кольорові, великі й малі…
Ви умієте душу зігріти,
Бо й самі ми — душа землі.
(Звучить музика)
Вихователь: А ти чуєш Червона шапочка цей звук, здається до нас хтось летить (з вулика вилітають хлопчики-бджоли і танцюють з дівчатами квіточками).
Червона шапочка : Дякую вам за танець, я хочу вам подарувати ромашки і запропонувати свою дружбу.
Вихователь: 4 зупинка: Пізнайко і повітряні кульки
(Вихователь і Червона шапочка підходять до магазинчику повітряних куль, їх зустрічає продавець Пізнайко)
Вихователь: Що за цікаве місце, куди ми прийшли? У тебе так багато кульок Пізнайко.
Незнайко:Повітряні кульки дарують нам свято,
Їх люблять дорослі й ще більше малята!
Повітряна кулька літати уміє,
А кожна дитина про це тільки мріє!
Повітряну кульку у небо пущу -
З привітом летить вона хай до дощу!
Так кульок у мене багато і вони різнокольорові, а ну дітки назвіть мені колір кульок.
(Незнайко показує кульку, а діти називають, якого кольору кулька)
Червона шапочка і вихователь: Дякуємо тобі Пізнайко, повеселив нас, будь моїм другом, ось тобі від мене ромашка.
5 зупинка: Бабуся і веселі два гуся
Червона шапочка: Які веселі гуси!
Вихователь: Так вони напевно і танцювати вміють?
(Звучить пісня «Жили у бабусі", гуси танцюють)
(Дівчинка дає ромашки гусям і бабусі)
6 зупинка: Зайчата і морквина
(Великий і маленький зайчик сперечаються кому яка морквина)
Вихователь: Що у вас сталося зайчата?
Великий зайчик: Та ось мама дала нам морквинку, сказала великому зайчику велику, а маленькому маленьку, а ми заплуталися, чия де.
Вихователь: Дітки допоможемо розібратися кому яка морквина?
(Діти підказують як поділити моркву).
Червоний шапочка: Тримайте зайчики ромашки, будьте моїми друзями.
Вихователь: Ось і закінчилася наша подорож, скільки багато друзів у тебе з'явилося Червона шапочка, запрошуй їх всіх до танцю.
(Звучить пісня про дружбу. Діти танцюють разом з вихователем)
