Найпопулярнішим і захоплюючим напрямком в дошкільному вихованні є театралізована діяльність. З точки зору педагогічної привабливості можна говорити про універсальність, ігровій природі і соціальної спрямованості, а також про корекційні можливості театру.
Величезне виховне значення театралізованих ігор у дітей формується шанобливе ставлення один до одного. Вони пізнають радість, пов'язану з подоланням труднощів спілкування, невпевненості в собі. Захопленість дітей театралізованої грою, їх внутрішній комфорт, розкутість, легке, неавторитарне спілкування дорослого і дитини, майже відразу пропадає комплекс «я не вмію» - все це дивує і приваблює. Важливим є і те, що - треба вчасно допомогти дитині впоратися з виниклими проблемами. Інакше боязнь спілкування, замкнутість в свої переживання, страх бути осміяним однолітками, небажання отримати негативну оцінку своєї діяльності з боку дорослих - все це як снігова лавина обрушується на маленької людини. Заганяючи його в світ страхів і сумнівів. У цій ситуації на допомогу дитині можуть прийти театралізовані ігри, так як вони нікого не можуть залишити байдужими.
В процесі театралізованих ігор:
• Розширюються і поглиблюються знання дітей про навколишній світ;
• Розвиваються психічні процеси: увага, пам'ять, сприйняття, уява;
• Відбувається розвиток різних аналізаторів: зорового, слухового, мовного, рухового,
• Активізується і вдосконалюється словниковий запас, граматичний лад мови, звуко вимова, навички зв'язного мовлення, мелодико-інтонаційна сторона мови, темп і виразність мови;
• Вдосконалюється моторика, координація, плавність, переключення, цілеспрямованість рухів;
• Розвивається емоційно - вольова сфера;
• Відбувається корекція поведінки;
• Розвивається почуття відповідальності один за одного, формується досвід моральної поведінки;
• Стимулюється розвиток творчої, пошукової активності, самостійності.
Театралізована гра для дітей дошкільного віку - це можливість стати героєм, побороти свій страх і повірити в себе, почути перші оплески. Це засіб, що дозволяє вирішити актуальні проблеми психології, пов'язані з навчанням і вихованням, розвитком комунікативних якостей особистості, ініціативності. Завдяки театралізованої діяльності можна допомогти дитині подолати невпевненість у собі і своїх можливостях. Невпевнений в собі вихованець отримує головну роль. За час репетицій дитина вживається в образ, грає, проживає нові відчуття і почуття, а в підсумку - позбавлення від страху «бути почутим», корекція сором'язливості. Діти агресивні, активні отримують ролі слабких і беззахисних. Через деякий час завдяки відтворенню, бесід про пережиті почуття в нових ролях, вони володіють почуттям співпереживання до тих, кого донедавна кривдили і намагалися придушити. Це дієвий прийом, перевірений часом, працює завжди.
Ні для кого не секрет, що всі діти люблять грати в театр ляльок. Завдяки методу лялько терапія, дошкільнята можуть висловити свої емоційні переживання від імені ляльки, а ширма дозволяє сховатися від інших, зняти скутість, сором'язливість, невпевненість. Дитина в такій грі переносить свої емоції і якості дитячої особистості на ігровий образ. Даний метод з дієвий і задовольняє потребу дошкільника в бажаної для нього моделі поведінки. Дитина на якийсь час може стати сміливим і впевненим, спритним і дотепним, товариським і розуміючим. Як один з варіантів даного методу - це використання масок в програванні етюдів на імітацію страху, гніву, подиву і інших емоцій. Лялько терапія допомагає дітям підвищити впевненість у власних силах і можливостях, а також взяти себе таким, який є.
Основна мета театралізованої діяльності - це розвиток емоційної чуйності, творчих здібностей дітей та формування емоційного сприйняття дійсності. Важливо відзначити, що за допомогою театралізованої діяльності розширюється кругозір дітей, збагачується досвід співпраці вихованців, як в реальних, так і в уявних ситуаціях. Дошкільнята навчаються ставити перед собою мету і планувати кошти її досягнення, свої дії. Програючи різні ролі, діти набувають досвіду взаємовідносин, емоційно переживають вчинки персонажів, що необхідно для їх саморозвитку і розвитку сфери почуттів. Таким чином, театралізована діяльність є ефективним засобом в розвитку емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку, допомагаючи підвищити психологічну стійкість, оптимізувати становлення соціально-адекватної поведінки.
