Набір візуальних карток для організації освітнього процесу, розвитку комунікації та формування зрозумілих правил поведінки в класі. Картки допомагають учителю швидко подавати інструкції, а учням — краще орієнтуватися в навчальній діяльності.
Матеріал особливо корисний для роботи з учнями з особливими освітніми потребами (ООП), розладами аутистичного спектра (РАС), інтелектуальними порушеннями, затримкою психічного розвитку, мовленнєвими труднощами, а також для учнів початкової школи.
До набору входять картки:
Підняти руку
Тихо
Слухаю
Стою
Працюю сам
Вибрати
Чекаю
Працюю в групі
Клас
Працюю в парі
Можна вийти
Можна запитати
Увага
Дивись на дошку
Дошка
Туалет
Коридор
Призначення матеріалу:
візуалізація правил поведінки;
підтримка альтернативної та додаткової комунікації (АДК);
розвиток самостійності учнів;
організація індивідуальної, парної та групової роботи;
створення передбачуваного й комфортного освітнього середовища.
Рекомендації щодо використання:
Картки бажано роздрукувати на щільному папері, заламінувати та за потреби закріпити на липучках, магнітах або спеціальному комунікативному планшеті. Їх можна використовувати під час уроків, корекційно-розвиткових занять, у ресурсній кімнаті, інклюзивному класі та вдома.
Цільова аудиторія:
учителі початкової школи, асистенти вчителя, корекційні педагоги, логопеди, психологи, вихователі, батьки дітей з ООП.
