Структура документа:
1. Пояснювальна записка:
- Опис мети, завдань, принципів побудови планування.
- Акцент на практичну спрямованість занять.
2. Очікувані результати навчання:
- Перелік 10 ключових результатів, які мають досягти учні до кінця навчального року (наприклад, володіння навичками самообслуговування, орієнтування в соціальному середовищі, вміння планувати бюджет тощо).
3. Календарно-тематичний план:
- Таблиця з 70 заняттями, які включають:
- № заняття
- Тема заняття (наприклад, "Вибір професії", "Безпечна поведінка на вулиці", "Гроші та бюджет").
- Очікувані результати (конкретні вміння або знання, які отримають учні).
- Тип заняття (бесіда, рольова гра, практична робота, тренінг тощо).
- Дата проведення (не заповнена, призначена для індивідуального планування).
Особливості:
- Логічна послідовність тем із поступовим ускладненням.
- Активні форми навчання (ігри, інсценізації, практикуми) для кращого засвоєння матеріалу.
- Індивідуальний та груповий підходи до навчання.
Висновок:
Документ є детальним планом навчального курсу, який допомагає учням з інтелектуальними порушеннями розвинути життєво необхідні навички та соціальну адаптацію. Він поєднує теоретичні знання з практичними діями, що робить навчання ефективним і цікавим.
