📘 Календарно-тематичне планування корекційно-розвиткових занять учителя-дефектолога за програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку «Віконечко»
Вікова категорія: 6–7 років | 72 заняття | 2 заняття на тиждень
Авторська методична розробка для організації системної корекційно-розвиткової роботи з дітьми 6–7 років із затримкою психічного розвитку та дітьми, які потребують додаткової підтримки у формуванні пізнавальної, мовленнєвої, емоційно-вольової, соціальної та навчально-підготовчої сфер.
Планування укладено з урахуванням змістових орієнтирів програми «Віконечко» та адаптовано до практичної роботи фахівця відповідно до вікових та індивідуальних можливостей дитини.
📌 Що містить матеріал:
пояснювальну записку;
мету та основні корекційно-розвиткові завдання;
10 взаємопов’язаних напрямів роботи;
72 тематичні заняття;
корекційно-розвиткові завдання до кожної теми;
очікувані результати;
принципи побудови планування;
рекомендації щодо організації занять;
систему адаптації завдань відповідно до можливостей дитини.
🔹 Основні напрями:
розвиток уваги та довільної регуляції;
розвиток пам’яті;
розвиток мислення;
сенсорний розвиток;
мовленнєвий розвиток;
просторово-часова орієнтація;
емоційно-вольовий розвиток;
соціально-побутова компетентність;
моторний та графомоторний розвиток;
формування передумов навчальної діяльності.
⭐ Особливість планування
У віці 6–7 років акцент зміщується на довільну організацію діяльності: дитина поступово вчиться утримувати мету, діяти за правилом та алгоритмом, планувати послідовність дій, контролювати й оцінювати результат, знаходити та виправляти помилки.
Особливу увагу приділено наочно-образному та словесно-логічному мисленню, аналізу, синтезу, порівнянню, класифікації, узагальненню, встановленню закономірностей і причинно-наслідкових зв’язків.
🧩 Тематичний зміст
У плануванні представлені теми, пов’язані з:
самосвідомістю та підготовкою до школи;
емоціями, самоконтролем і правилами взаємодії;
сенсорним розвитком та математичними уявленнями;
класифікацією, аналогіями, аналізом і синтезом;
логічними та проблемними ситуаціями;
пам’яттю та довільною увагою;
просторовими схемами, маршрутами й лабіринтами;
графічними диктантами, симетрією та графомоторикою;
часовими поняттями й календарем;
плануванням завдань та роботою за алгоритмом;
перевіркою себе та виправленням помилок;
організацією робочого місця школяра;
співпрацею та дотриманням правил.
🎯 Адаптація завдань
Передбачено регулювання складності за:
кількістю елементів;
складністю інструкції;
кількістю послідовних кроків;
обсягом інформації;
кількістю варіантів вибору;
способом подання матеріалу;
використанням схем і моделей;
темпом виконання;
рівнем допомоги;
способом перевірки результату.
Особливо цінним для цього віку є поступовий перехід від виконання разом із дорослим → за наочним зразком → за словесною інструкцією → самостійного виконання → самоперевірки та виправлення помилок.
👩🏫 Для кого
Матеріал буде корисним учителям-дефектологам, фахівцям ІРЦ та педагогам, які проводять корекційно-розвиткову роботу з дітьми 6–7 років із ЗПР та працюють над формуванням передумов навчальної діяльності.
Формат: готове календарно-тематичне планування на 72 корекційно-розвиткові заняття, яке можна використовувати як основу системної роботи та адаптувати відповідно до індивідуальної динаміки дитини.
💙 Послідовне планування для розвитку пізнавальної діяльності, самостійності, довільної регуляції та готовності дитини до нових знань.