📘 Календарно-тематичне планування корекційно-розвиткових занять учителя-дефектолога за програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку «Віконечко»
Вікова категорія: 5–6 років | 72 заняття | 2 заняття на тиждень
Авторська методична розробка для організації системної корекційно-розвиткової роботи з дітьми 5–6 років із затримкою психічного розвитку та дітьми, які потребують додаткової підтримки у формуванні пізнавальної, мовленнєвої, сенсорної, емоційно-вольової та соціально-побутової сфер.
Планування укладено з урахуванням змістових орієнтирів програми «Віконечко» та адаптовано до практичної роботи фахівця відповідно до вікових закономірностей та індивідуальних можливостей дитини.
📌 Що містить матеріал:
пояснювальну записку;
мету та основні корекційно-розвиткові завдання;
10 взаємопов’язаних напрямів роботи;
72 тематичні заняття;
корекційно-розвиткові завдання до кожної теми;
очікувані результати;
принципи побудови планування;
рекомендації щодо організації занять;
варіанти адаптації завдань до індивідуальних можливостей дитини.
🔹 Основні напрями:
розвиток уваги;
розвиток пам’яті;
розвиток мислення;
сенсорний розвиток;
мовленнєвий розвиток;
просторово-часова орієнтація;
емоційно-вольовий розвиток;
соціально-побутова компетентність;
моторний та графомоторний розвиток;
формування передумов навчальної діяльності.
⭐ Особливість планування
У віці 5–6 років завдання поступово переходять від конкретних практичних дій до образних і словесних способів розв’язання, із більшим акцентом на аналіз, порівняння, класифікацію, узагальнення, закономірності та причинно-наслідкові зв’язки.
Окрему увагу приділено тому, щоб дитина вчилася слухати інструкцію, планувати послідовність дій, пояснювати власний вибір, контролювати результат та використовувати мовлення для організації власної діяльності.
🧩 Тематичний зміст
У плануванні представлені теми з розвитку самосвідомості та емоційної регуляції, сенсорики й математичних уявлень, сезонних явищ, тваринного та рослинного світу, транспорту й безпечної поведінки, пам’яті та уваги, логічного мислення, просторово-часової орієнтації, графомоторики, конструювання, соціальної взаємодії та підготовки до навчальної діяльності.
🎯 Адаптація завдань
Складність завдань можна регулювати за:
кількістю елементів;
складністю інструкції;
кількістю послідовних дій;
обсягом матеріалу;
кількістю варіантів вибору;
способом подання інформації;
використанням наочних опор;
темпом виконання;
рівнем допомоги;
способом демонстрації результату.
Передбачено поступове ускладнення завдань — від встановлення простої послідовності до пояснення причинно-наслідкових зв’язків і самостійного складання послідовної розповіді.
👩🏫 Для кого
Матеріал буде корисним учителям-дефектологам, фахівцям ІРЦ та педагогам, які проводять корекційно-розвиткову роботу з дітьми 5–6 років із ЗПР та адаптують завдання відповідно до індивідуальних освітніх потреб дитини.
Формат: готове календарно-тематичне планування на 72 заняття, яке можна використовувати як практичну основу системної роботи та адаптувати відповідно до індивідуальної динаміки розвитку дитини.
💙 Структуроване планування для послідовного розвитку пізнавальних, мовленнєвих, соціальних і навчально-підготовчих умінь дитини 5–6 років.
