📘 Календарно-тематичне планування корекційно-розвиткових занять учителя-дефектолога
За програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку «Віконечко»
Вікова категорія: 3–4 роки | 72 заняття | 2 заняття на тиждень
Авторська методична розробка для системної та послідовної організації корекційно-розвиткової роботи з дітьми 3–4 років із затримкою психічного розвитку або такими, які потребують додаткової підтримки у формуванні пізнавальної, мовленнєвої, сенсорної, соціально-побутової та емоційно-вольової сфер.
Планування укладено з урахуванням змістових орієнтирів програми «Віконечко» та адаптовано до практичної роботи фахівця з урахуванням вікових та індивідуальних можливостей дітей.
📌 Що містить матеріал:
пояснювальну записку;
мету та завдання корекційно-розвиткової роботи;
10 взаємопов’язаних напрямів розвитку;
72 теми занять;
корекційно-розвиткові завдання до кожної теми;
очікувані результати;
рекомендації щодо адаптації завдань відповідно до індивідуальних можливостей дитини.
🔹 Основні напрями:
пізнавальний розвиток;
розвиток уваги;
розвиток пам’яті;
розвиток мислення;
сенсорний розвиток;
мовленнєвий розвиток;
просторово-часова орієнтація;
емоційно-вольовий розвиток;
соціально-побутова компетентність;
моторний розвиток.
⭐ Особливість планування
Матеріал побудований за принципом системності, поступового ускладнення, повторення та практичної спрямованості.
Для дітей 3–4 років передбачено поступове формування уваги, пам’яті, наочно-дієвого та початкових форм наочно-образного мислення, сенсорних еталонів, просторових і часових уявлень, мовленнєвої та комунікативної активності.
Окрему увагу приділено формуванню елементарних соціально-побутових умінь, емоційної саморегуляції, взаємодії з дорослим, виконанню простих правил та інструкцій, а також розвитку дрібної моторики й зорово-моторної координації.
Передбачено поєднання предметно-практичних дій, дидактичних і сенсорних ігор, вправ із картинками, рухових вправ, пальчикової гімнастики, мовленнєвих ігор, конструювання, творчих завдань та побутових ситуацій.
Планування можна адаптувати за кількістю предметів або зображень, складністю інструкції, обсягом матеріалу, кількістю варіантів вибору, темпом роботи, використанням наочних опор, рівнем допомоги дорослого та способом відповіді дитини.
👩🏫 Для кого:
учителів-дефектологів;
фахівців ІРЦ;
педагогів, які здійснюють корекційно-розвиткову роботу з дітьми з ООП;
інших фахівців, які працюють із дітьми із затримкою психічного розвитку.
Формат: готове календарно-тематичне планування, яке можна використовувати як практичну основу та адаптувати відповідно до індивідуальних можливостей і потреб конкретної дитини.
💙 Бажаю приємного та результативного використання матеріалу!
