Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу за рік до уроку Історія України у 7-му класі (за групами результатів) для учнів, що знаходяться на екстернаті. Розроблено відповідно до модельної програми «Історія України. 7―9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 27 листопада 2023 року № 1449).
Методична розробка призначена для організації та проведення підсумкової роботи з історії України для учнів 7 класу, які здобувають знання за інтегрованим курсом на умовах екстернату.
Методична доробка для 7 класу з історії України для учнів-екстернів призначена для підсумкової роботи за рік і охоплює розділи: «Велике розселення слов’янства. Зміна населення причорноморських степів», «Становлення Київської держави. Русь», «Русь у період розквіту. Початок децентралізації», «Землі – князівства Русі-України у ХІІ—ХІІІ ст.», «Монгольська експансія. Королівство Руське», «Боротьба за спадщину Русі та Королівства Руського. Утворення Кримського ханату».
Підсумкова робота спрямована на оцінювання рівня засвоєння учнями історичного матеріалу та формування ключових компетентностей у трьох групах результатів: ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР1) – орієнтація в історичному часі і просторі; ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР2) – робота з історичною інформацією, джерелами та її аналіз; ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР3) – розвиток здатності до співпраці, толерантності та громадянської позиції.
Для ГР1 завдання побудовані на різних рівнях: початковий – тести на запам’ятовування дат, подій і територій; середній – завдання на співвідношення дат і подій, орієнтування на карті; достатній – робота з хронологією, порівняння подій у просторі; високий – творчі завдання, які поєднують дати, карту та хронологію.
Для ГР2 завдання передбачають роботу з історичними джерелами, ілюстраціями, уривками літописів та документів: початковий рівень – тестові завдання з джерелами; середній – аналіз та порівняння джерел; достатній – робота з документами та формування власних висновків; високий – творчі завдання на основі джерел, складання власних інтерпретацій подій.
Для ГР3 завдання спрямовані на розвиток громадянської позиції: початковий рівень – прості завдання; середній – завдання на розвиток громадянської позиції; достатній, – розробка планів дій, творче моделювання історичних ситуацій.
Методична робота передбачає використання карт, ілюстрацій, джерел (тексти, уривки літописів, малюнки), розвиток критичного мислення та оцінки причинно-наслідкових зв’язків, а також застосування творчих завдань для поєднання знань із практичними вміннями та власною позицією.
Очікуваними результатами є впевнене орієнтування у хронології та карті подій, вміння працювати з різними джерелами та формулювати висновки, розвиток навичок співпраці, толерантності та громадянської позиції, а також засвоєння знань з культури, політики та суспільного життя українських земель у відповідні історичні періоди.
