Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу (Вступ до історії) за рік для у 5-му класі. що навчаються на екстернаті (за групами результатів . Розроблено відповідно до модельної програми «Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Гісем О.В., Мартинюк О.О.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 12 липня 2021 року № 795 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки від 10 серпня 2021 року № 898).
Методична доробка призначена для організації підсумкової роботи з курсу «Вступ до історії» у 5 класі для учнів на екстернаті.
Мета доробки — узагальнити знання учнів про історію як науку, її роль у пізнанні минулого, формування історичного мислення, навичок роботи з інформацією та джерелами, а також ознайомити з поняттями прав людини, прав дитини та демократичних принципів.
Розробка включає завдання за групами результатів:
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР1) «Орієнтується в історичному часі і просторі» — завдання на визначення хронології, періодизацію історії, календарний та історичний час, визначення послідовності подій, географічне орієнтування на історичних картах України та історико-етнографічних регіонах. Учні опрацьовують події, явища та процеси в історії, формують навички встановлення причинно-наслідкових зв’язків.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР2) «Працює з інформацією історичного суспільствознавчого змісту» — завдання з аналізу текстів, документів, джерел та фото, робота з пам’ятками історії та культури. Учні визначають головні та другорядні факти, порівнюють джерела, складають хронологічні таблиці, формулюють висновки, оцінюють достовірність інформації, опрацьовують медіатексти та повідомлення, навчаються захищати історичну інформацію.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР3) «Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію» — завдання спрямовані на розвиток умінь працювати в групах і колективах, формувати навички комунікації та публічного виступу, вміння висловлювати думку, аргументувати позицію, враховувати інтереси інших, працювати над спільними проєктами та командними завданнями. Особлива увага приділяється толерантності, дотриманню прав людини і прав дитини, принципам демократії та етичній поведінці в суспільстві.
Доробка містить завдання різного рівня складності — початковий, середній, достатній та високий рівень, що дозволяє оцінити знання і вміння учнів на екстернаті всебічно та об’єктивно. Завдання розроблені з урахуванням можливості самостійного опрацювання, включають вправи з текстами, джерелами, фото, документами, а також творчі і аналітичні завдання для формування ключових компетентностей з історії та громадянської освіти.
