Методична розробка призначена для організації та проведення підсумкової роботи за рік з курсу «Історія України» у 8 класі для учнів, які навчаються за екстернатною формою навчання, та побудована на компетентнісному, діяльнісному й ціннісному підходах відповідно до вимог НУШ. Розроблено відповідно до модельної програми «Історія України. 7―9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 27 листопада 2023 року № 1449).
Дана методична розробка призначена для підсумкової роботи з історії України за рік для учнів, що навчаються на екстернаті. Вона охоплює ключові розділи історії України: «Землі України у XVI – першій половині XVII ст.», «Становлення українського козацтва (XVI – перша половина XVII ст.)», «Козацька революція середини XVII ст.», «Козацька Україна (Гетьманщина) другої половини XVII – початку XVIII ст.», «Україна та Ранньомодерні імперії XVIII ст.».
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР1) – Орієнтується в історичному часі і просторі
Для цієї групи передбачені завдання на визначення історичних дат, подій і постатей. Початковий рівень включає тести на дати та відповідність подій історичному контексту. Середній та достатній рівні передбачають роботу зі стрічкою часу, хронологічні таблиці та завдання на синхронізацію подій. Високий рівень передбачає складні завдання на орієнтування в просторі та часі, аналіз змін територій, утворення держав і адміністративних центрів.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР2) – Працює з інформацією історичного суспільствознавчого змісту
Для цієї групи передбачені завдання на роботу з різними історичними джерелами: тексти, документи, малюнки, ілюстрації. Початковий рівень включає тести та прості завдання на витяг основної інформації з джерела. Середній і достатній рівні передбачають порівняння джерел, встановлення причинно-наслідкових зв’язків, порівняння. Високий рівень включає творчі завдання на основі джерел: складання історичних повідомлень, оцінку дій історичних постатей.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР3) – Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію
Для цієї групи завдання орієнтовані на розвиток навичок соціальної взаємодії, толерантності та відповідальної громадянської позиції. Початковий рівень передбачає прості тести, вправи на встановлення відповідностей і заповнення пропусків у текстах, що містять приклади співпраці козацьких громад і взаємодії різних верств населення. Середній рівень включає завдання на співвідношення, порівняння та аналіз історичних явищ через призму толерантності та патріотизму. Достатній рівень передбачає більш складні завдання: порівняння, аналіз рішень історичних постатей із позиції громадянської відповідальності. Високий рівень включає творчі завдання: складання коротких історичних есе, оцінка ідей, моделювання подій із позиції співпраці, толерантності та розвитку громадянської свідомості.
Розробка забезпечує систематичну роботу за рівнями навчальних досягнень, поєднує тестові, аналітичні та творчі завдання, включає роботу з хронологією, картами, джерелами та дозволяє оцінювати як знання фактів, так і здатність учнів до критичного мислення, аналізу та громадянської активності.
