Цей матеріал допоможе організувати навчання геометрії у 7 класі для учня з ООП, максимально зберігаючи зміст і логіку загальної програми. Для II рівня підтримки в документі передбачено мінімальну й адресну модифікацію: основні поняття, властивості, ознаки, задачі на побудову та логіка обґрунтування залишаються, а складні завдання стають доступнішими завдяки коротким планам, схемам і частково заповненим доведенням.
📘 Про матеріал
Предмет: Геометрія
Клас: 7
Рівень підтримки: II
Тип матеріалу: орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма.
Програму створено на основі модельної навчальної програми «Геометрія. 7–9 класи» О. С. Істера, рекомендованої наказом МОН України від 24.07.2023 № 883. У документі використано зміст частини для 7 класу. Нормативну основу в самому матеріалі перевірено станом на 16.09.2026 для застосування у 2026/2027 навчальному році.
📂 Що містить матеріал
Програма охоплює чотири основні теми 7 класу:
елементарні геометричні фігури та їх властивості;
взаємне розміщення прямих на площині;
трикутники та ознаки рівності трикутників;
коло і круг.
Окремо передбачено вибірковий блок додаткових тем модельної програми. Для кожного змістового блоку подано модифіковані очікувані результати навчання, модифікований зміст, види навчальної діяльності та рекомендовану підтримку. Документ також містить пояснювальну записку, нормативну й програмну основу, загальні принципи модифікації, рекомендації щодо оцінювання та індивідуалізації в ІПР.
⭐ Основні переваги
Головна особливість II рівня — не спрощувати геометрію більше, ніж це справді необхідно конкретному учневі. Доступні результати загальної програми пропонується залишати без змін, а підтримку спрямовувати передусім на спосіб виконання: коротшу умову, зручніший рисунок, додатковий час, зменшення кількості однотипних вправ, опорний план або частково заповнений запис.
При цьому зберігається предметна логіка: учень вимірює й будує кути та відрізки, працює з паралельними й перпендикулярними прямими, властивостями трикутників і кола, виконує побудови циркулем і лінійкою, а в доведеннях зберігає умову, твердження та логічну причину.
У розділі з оцінюванням окремо наголошено, що рівень підтримки не є оцінкою і не обмежує максимальний бал. Рекомендується оцінювати конкретний погоджений результат, фіксувати рівень фактичної допомоги та не вимагати більшого обсягу доведення, ніж визначено для конкретного учня.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал буде корисним учителям математики та геометрії, асистентам учителя, членам команди психолого-педагогічного супроводу та педагогам, які беруть участь у плануванні й реалізації індивідуальної програми розвитку учня.
⚠️ Важливо
Це орієнтовна універсальна методична основа, а не програма, яку слід однаково застосовувати до всіх учнів II рівня підтримки. Остаточні зміст, очікувані результати, навантаження, види допомоги та особливості оцінювання потрібно визначити відповідно до висновку ІРЦ, ІПР та рішення команди психолого-педагогічного супроводу.
🔎 Пошуковий опис
Геометрія 7 клас, ООП, модифікована навчальна програма II рівня підтримки, НУШ, інклюзивне навчання, ІПР. Орієнтовна програма на основі модельної програми О. С. Істера зі збереженням основного змісту геометрії 7 класу та адресною підтримкою учня.
