Метою статті є розкриття змісту роботи методичного кабінету закладу освіти, висвітлення його ролі у творчому розвитку педагогів, підвищенні їх професійної майстерності, формуванні інноваційного мислення педагогічної спільноти як важливого чинника якісних освітніх реформ.