Мета діагностичної роботи:
Визначити рівень сформованості в учнів предметних результатів навчання з теми «Вища нервова діяльність», а саме:
Група результатів 1 (ГР1). Проводить дослідження природи — уміння розпізнавати та характеризувати основні процеси вищої нервової діяльності (збудження, гальмування), визначати типи темпераменту та нервової діяльності, пояснювати роль сну та біоритмів у житті людини, робити висновки про значення цих процесів.
Група результатів 2 (ГР2). Здійснює пошук та опрацьовує інформацію — уміння працювати з біологічною інформацією: застосовувати поняття (пам’ять, мислення, сигнальні системи, рефлекси), доповнювати тексти, встановлювати відповідності між поняттями та їх характеристиками, упорядковувати етапи формування умовних рефлексів.
Група результатів 3 (ГР3). Усвідомлює закономірності природи — уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у функціонуванні нервової системи, пояснювати роль пам’яті, навчання, рефлексів і біоритмів у житті людини, аналізувати життєві ситуації та робити висновки щодо збереження здоров’я.
