Мета діагностичної роботи:
Визначити рівень сформованості в учнів предметних результатів навчання з теми «Сенсорні системи», а саме:
Група результатів 1 (ГР1). Проводить дослідження природи — уміння розпізнавати органи чуття (зору, слуху, нюху), їхні складові та функції, пояснювати процеси сприйняття подразнень (світла, звуку, запахів), аналізувати роботу сенсорних систем і робити висновки на основі спостережень.
Група результатів 2 (ГР2). Здійснює пошук та опрацьовує інформацію — уміння працювати з біологічною інформацією: застосовувати терміни (рецептори, аналізатори, сенсорні системи), встановлювати відповідності між рецепторами та їх функціями, упорядковувати шляхи проведення нервових імпульсів.
Група результатів 3 (ГР3). Усвідомлює закономірності природи — уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між будовою та функціями органів чуття, пояснювати роль сенсорних систем у житті людини, аналізувати життєві ситуації (біль, адаптація, порушення роботи органів чуття), робити висновки щодо збереження здоров’я.
