Cтаття “«Digital Business Case»: кейс-метод у Microsoft Teams як засіб формування підприємницьких компетентностей студентів в умовах дистанційного навчання”

Анотація: у статті розглянуто інноваційні підходи до формування підприємницьких компетентностей здобувачів фахової передвищої освіти шляхом використання кейс-методу в цифровому освітньому середовищі Microsoft Teams. Розкрито методичні особливості технології «Digital Business Case», що передбачає моделювання реальних бізнес-ситуацій, аналіз економічних проблем, ухвалення управлінських рішень та розроблення підприємницьких проєктів в умовах дистанційного навчання. Особливу увагу приділено організації інтерактивної взаємодії студентів, командній роботі, використанню цифрових інструментів для бізнес-планування, фінансових розрахунків і презентації результатів досліджень. Висвітлено практичні можливості інтеграції ситуаційних завдань, віртуальних бізнес-симуляцій та проєктно-дослідницької діяльності в освітній процес фахового коледжу. Обґрунтовано педагогіч-ний потенціал кейс-методу для розвитку економічного мислення, фінансової грамотності, цифрової компетентності, підприємницької ініціативності та здатності студентів застосовувати теоретичні знання у професійно орієнтованих ситуаціях.