Матеріал призначений для вивчення теми антонімічних префіксів і суфіксів та поглиблення знань шестикласників про антоніми. Учні пригадують поняття антонімів, учаться розрізняти однокореневі та різнокореневі антоніми, знаходити спільний корінь і визначати морфеми, які беруть участь у вираженні протилежних значень.
Основний методичний акцент уроку — спочатку аналізувати лексичне значення слів, а вже потім їхню будову. На прикладах зачинити — відчинити, вдихати — видихати, навантажити — розвантажити, приїхати — від’їхати учні досліджують роль префіксів у творенні однокореневих антонімів. Окремий блок присвячений спостереженню за роллю суфіксів та інших словотворчих елементів у зміні й протиставленні значень.
Презентація складається з 13 слайдів і передбачає поступовий перехід від повторення до мовного дослідження та практичного застосування нового матеріалу. Учні порівнюють будову антонімічних пар, визначають однокореневі й різнокореневі антоніми, знаходять антонімічні префікси, аналізують значення слів і добирають власні приклади за адаптованим завданням вправи 35.
Головна ідея уроку: не кожні слова з різними префіксами є антонімами — визначальним є їхнє протилежне лексичне значення. Для аналізу учні засвоюють алгоритм: порівняти значення → знайти корені → визначити вид антонімів → знайти морфеми, що беруть участь у протиставленні.
