Комплект розроблено для уроку української мови у 6 класі, присвяченого повторенню та систематизації знань про будову слова. Матеріал допомагає не просто пригадати назви морфем, а зрозуміти, яку роботу виконує кожна частина слова та як префікси й суфікси впливають на його значення.
Урок побудований у форматі своєрідного морфемного дослідження. Від першого слайда учням пропонується «зазирнути всередину слова», пригадати його основні «деталі», а потім через мовні спостереження, проблемні ситуації та практичні вправи перевірити й поглибити свої знання.
Під час уроку учні:
повторюють поняття кореня, префікса, суфікса, закінчення та основи слова;
з’ясовують, чому основа не є окремою морфемою;
повторюють поняття спільнокореневих слів;
вчаться визначати спорідненість слів не лише за однаковими буквами, а й за спільністю лексичного значення;
тренуються правильно знаходити закінчення шляхом зміни форми слова;
розрізняють основу та закінчення;
досліджують словотвірну роль префіксів;
спостерігають, як різні префікси змінюють або уточнюють значення слова;
визначають, як суфікси можуть утворювати нові слова та додавати їм значеннєвих або емоційних відтінків;
утворюють нові слова за допомогою суфіксів;
виконують морфемний розбір слів за чітким алгоритмом.
У презентації передбачено багато інтерактивних елементів: «Морфемний бліц», «Мовна пастка», рухову вправу «Куди ми йдемо?», творчий діалог префікса й суфікса, «Суфікс-конструктор», «Морфемний детектив» та фінальний «Морфемний чек».
Особливо корисною є «мовна пастка» зі словами вода — водний — водичка та водій — водити. Вона допомагає показати учням, що однакове буквосполучення ще не означає наявність спільного кореня: під час визначення спорідненості обов’язково потрібно враховувати значення слів.
Практична частина уроку побудована за принципом «помітив → пояснив → перевірив → застосував». Наприклад, під час визначення закінчення учні не вгадують його за останньою буквою, а спочатку змінюють форму слова. Під час пошуку кореня — добирають споріднені слова та перевіряють спільність їхнього значення.
Матеріал також інтегрує роботу з підручником: передбачено морфемний бліц, творчу вправу з «оживленням» префікса й суфікса, роботу із суфіксами та читання тексту про щастя з подальшим змістовим і морфемним аналізом.
Детальний конспект повністю синхронізований із презентацією. Для кожного слайда прописано мету, орієнтовний час, дії та слова вчителя, роботу учнів, методичні акценти й рекомендації щодо використання вправ підручника. Окремо подано короткий опорний запис для зошита та варіант домашнього завдання.
Наприкінці уроку учні проходять «Морфемний чек» і самостійно оцінюють, чи можуть вони:
знаходити корінь слова; розрізняти основу й закінчення; знаходити префікси та суфікси; пояснювати, як вони впливають на значення слова.
Головний висновок уроку: кожна частина слова виконує свою функцію, а префікси й суфікси беруть участь у творенні нових слів та допомагають змінювати або уточнювати їхнє значення.
Матеріал можна використовувати як готовий сценарій першого уроку повторення теми «Будова слова», після якого логічно провести друге практичне заняття — «морфемну лабораторію» з тренувальними вправами, морфемним розбором і редагуванням.
