Академічна доброчесність: проблеми реалізації та відповідальність

Поняття «академічна доброчесність» - не просто критерій відповідності певній нормі поведінки, а напрям докорінного реформування системи освіти в Україні. Аналізуючи статтю 42 Закону України «Про освіту», де вказується, що академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень, можна зробити висновок про концептуальний характер вказаного поняття [1]. Таке поняття виступає основною складовою частиною засад функціонування системи вищої освіти в Україні та віддзеркалює елемент підготовки конкурентоспроможного людського капіталу.