Критерій 1. Заклад дошкільної освіти впроваджує та дотримується політики академічної доброчесності.
Доброчесність — це не лише про освіту та науку. Доброчесність — це категорія, яка визначає, чи можемо ми довіряти одне одному.
Міжнародний центр академічної доброчесності (ICAI) визначає академічну доброчесність як дотримання, навіть під тиском, шести основних цінностей: чесності, довіри, справедливості, поваги, відповідальності та мужності.
Що зробити.
Проаналізуйте:
чи сформована система та механізми забезпечення академічної доброчесності;
чи педагогічні працівники закладу поінформовані про види порушення академічної доброчесності;
чи дотримуються педагогічні працівники академічної доброчесності під час провадження педагогічної діяльності.
На що звернути увагу.
Керівник закладу забезпечує реалізацію заходів щодо формування академічної доброчесності та протидії фактам її порушення. У закладі дошкільної освіти сформована система та механізми забезпечення академічної доброчесності, які доведені до відома колективу.
Керівник залучає педагогів до складання Правил (Кодексу) академічної доброчесності.
Кодекс обговоріть та схваліть рішенням педагогічної ради, оприлюдніть на сайті закладу.
Розглядайте питання дотримання академічної доброчесності на виробничих нарадах, засіданнях педагогічної ради.
Інформуйте учасників освітнього процесу про принципи, систему та механізми забезпечення академічної доброчесності.
