Я і моя сім'я

Інформація до відео:

Ранкове привітання

Доброго ранку, люба сім’я!

Всім вам рідненькі зичу добра!

Психогімнастика «Передамо тепло наших долоньок»

• Потріть свої ручки одна об одну. Що ви відчуваєте? (Тепло)

• Давайте передамо це тепло один одному. (Долоньки до екрану)

• А зараз правою ручкою доторкніться до сердечка, і хай це тепло залишиться у вас, і в мене. І ми з гарним настроєм розпочнемо наше заняття.

Повідомлення теми:

• Малята, сьогодні ми говоритимемо про те, що кожна людина любить і шанує і що має бути у кожної дитини. Послухайте вірш і спробуйте здогадатися, про що йдеться.

Ми здорові і щасливі!

Ми веселі і красиві!

Тато, мама, брат і я —

Дуже дружна ми… (сім’я)

• Здогадалися? Так, ми поговоримо про сім’ю.

ІІ.Основна частина

Розповідь дорослого про сім’ю

• У кожного з вас є сім'я. Це мама, тато, братики, сестрички. Сім'я — це батьки і діти. Вони живуть разом, люблять і поважають одне одного. Сім'я повинна бути дружною. У кожної людини є батьки. У вас є тато і мама. У них є свої батьки, для вас — це дідусь і бабуся.

• Батьки, діти, бабусі, дідусі— це родина, рід.

Художньо-продуктивна діяльність дітей. Викладання макету «родинної квітки»

- Зараз, я пропоную вам виготовити чарівну родинну квітку.

- Але спочатку, підготуємо пальчики до творчої роботи:

Пальчикова гра «Моя сім’я»

У мене велика родина (діти зображають пальцями двох рук кулю)

Міцна, дуже дружна сім’я (складають руки «в замочок»)

Татусь та матуся,

Дідусь та бабуся ( по черзі загинають пальці)

І звісно, найменший – я.

Матусенька вчить мене шити (імітація роботи з голкою),

Дідусь у походи ходити (крокування пальцями)

Бабусенька вчить пиріжечки ліпити (рухи «защипування»)

А татко – машину водити (зображують обертання керма автомобіля).

Для цього нам знадобиться серединку та пелюстки (вихователь демонструє дітям макет квітки: серединку та пелюстки) .Викладаючи родинну квітку, вихователь розповідає:

- Серединку квіточки я кладу посередині. Ця пелюстка - я, це моя мама, це мій тато, а ще в мене є братик. У моїй родині є два дідусі й дві бабусі. (Вихователь викладає по черзі пелюстки квітки своєї родини.)

- Ось яка в мене велика родинна квітка вийшла!

Далі дорослий пропонує дітям викласти свою родинну квітку. Дітям треба спочатку покласти серединку квітки (це оселя, будинок), а потім стільки пелюсток навколо серединки, скільки членів має її родина (за їх улюбленими кольорами)

Мовленнєва гра «Скільки нас всього в сім’ї» (вживання збірних числівників)

• Скільки всього людей у твоїй сім’ї?

• Скільки з них дітей? Скільки дорослих?

- Діти, щоб ще більше дізнатися про ваші родини, давайте пограємось в гру.

Дидактична гра «Зроби так»

Вихователь дає дітям завдання, діти їх виконують:

• пострибайте, у кого є бабуся;

• присядьте, у кого є сестра;

• поплескайте в долоні, у кого є брат;

• доторкніться до носа, у кого є дідусь.

Дидактична гра «Матуся вміє, тато вміє» (вживання дієслів)

Мета: розвивати вміння називати словами дію.

Промовляння чистомвки з елементами звуконаслідування «Вдома»

Ріже мамочка на борщик червонястий помідорчик – чик-чик-чик-чик!

Сірниками має звичку розтопляти бабця пічку – чирк-чирк-чирк!

Молотком умілий тато забиває цвях завзято – тук-тук-тук!

Наче ту легку пушинку, перебив дідусь перинку – пух-пух-пух!

Ну а донечка й синочки узяли малі дзвіночки – дзень-дзень-дзень!

І бринять пісні веселі у цій затишній оселі – брень-брень-брень!

VІ.Підсумок

Мовленнєва гра «Скажи яка твоя сім’я» (активізувати словник дітей прикметниками: весела, дружня, велика тощо)

- Діти, ви добре зрозуміли, що таке для нас сім’я? Яка твоя сім’я?

- А за що ти любиш членів своєї родини?

Читання вірша «Моя сім’я»

Уяви, що ти – зернина,

Колосок твоя родина,

А якщо ти пташеня,

У гнізді твоя рідня.

Квіткою ростеш в землі,

Корінь твій завжди в сім’ї.

У своїй родині – найліпше дитині!

Прикріпи фото "сімейної квітки", яка у тебе вийшла