Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Використання адаптацій в написанні ІПР як частина індивідуальної програми розвитку здобувача освіти з ООП
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Скарби кравецької майстерні, за мотивами казки" Казка про Голку, Ножиці та Гострий Ніж",4-5 роки, з використанням технології Н.Гавриш"Художнє слово і дитяче мовлення

13.10.2026
0 0
5—6 років

12

0

11

0

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Начати дітей відповідати на запитання за змістом казки повними, поширеними реченнями; стимулювати вживання доказових висловлювань (пояснення дій та емоцій персонажів);

збагатити лексичний запас дітей якісними прикметниками та дієсловами;

формувати вміння виділяти з художнього тексту специфічні слова та групувати їх за змістовими ознаками( прийом "Колекціювання слів");

розвивати вміння утворювати прикметники від іменників (шовк — шовковий тощо), узгоджувати їх у роді та числі;

розвивати образне мислення, слухову увагу, дрібну моторику рук;

виховувати повагу до праці кравця, дружні взаємини.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Шановні батьки, використайте презентацію за змістом заняття"Скарби кравецької майстерні".

2

Зверніть увагу дитини на екран.

- Ми з тобою опинилися у чарівній майстерні. А це — наша Мовна скарбничка. Сьогодні вона порожня, але ми з тобою наповнимо її красивими, цікавими та мудрими словами з казки. Готова збирати скарби?

3

Загадки із скрині

Запропонуйте дитині відгадати загадки про предмети, які є у скрині.

-Хто ж живе в цій майстерні? Відгадай! Гостра, маленька, з вушком, шиє одяг... Правильно, Голка!

Два кільця, два кінці, а посередині цвяшок... Так, це Ножиці!

Сталевий, гострий, ріже хліб на кухні... Це Ніж!

Усі вони — герої нашої казки.

4

Суперечка героїв (початок казки)

Попросіть дитину подивитися на Голку, Ножиці та Ніж, які мають кумедні обличчя, вони виглядають сердитими, підняли «руки» вгору і наче кричать один на одного.

-У житті ці предмети мовчать, а в казці вони... посварилися! Кожен кричав, що він найголовніший. Слухай, як це було...

Емоційно прочитайте фрагмент казки "Велика суперечка на кравецькому столі".

-На великому столі у кравецькій майстерні панувала тиша, аж поки Майстер пішов відпочивати. Раптом із шухляди почулося дивне шепотіння, яке швидко переросло в справжню сварку.

Першою вперед вискочила маленька Голка. Вона кумедно підстрибнула, блиснула своїм сталевим вушком і гордовито промовила: -Подивіться на мене! Я тут — найголовніша красуня! Я така гонорова, така тонка, а мій носик такий гострий, що я можу проколоти будь-яку тканину! Без мене Кравець не зшиє жодної сукні!

Тут з кутка кумедно заклацали великі Ножиці. Вони розкрили свої блискучі леза і перебили Голку:
— Ха-ха-ха! Голка-хвастуха! Та що б ти шила, якби ми не розрізали тканину? -Подивися, які ми прудкі — клац-клац! Ми найшвидші, найрівніші й найгостріші на цьому столі! Нам немає рівних!

У цей час з глибини столу тихо підсунувся великий Гострий Ніж. Він теж хотів потоваришувати й спокійно сказав:
— Зачекайте, друзі. Навіщо сперечатися? Я теж сталевий, блискучий і дуже гострий Я вмію різати так, що будь-який матеріал переді мною розділяється! Давайте працювати разом!

Як же розсердилися Голка та Ножиці! Вони аж затремтіли від обурення.
— Ти? Разом з нами?! — пискнула гонорова Голка. — Та ти подивись на себе! Ти занадто великий і незграбний! Тобі не місце на кравецькому столі! Правильно! — підтримали прудкі Ножиці, грізно клацаючи лезами. — Ти не вмієш шити, ти не вмієш кроїти одяг! Ти тут зовсім не потрібен! Іди геть від нас, великий гострий Ніж! Ми з тобою не товаришуємо!

Ніж дуже образився. Його лезо сумно зблідло, він повернувся і тихо покотився зі столу на підлогу, шукаючи інше місце, де він буде справді потрібним...

5

Дидактична гра "Колекціонуємо " гострі та сердиті " слова

-Ой, які ж вони сердиті! Давай зберемо в скарбничку слова, якими вихвалялася Голка і слова, якими інструменти ображали Ножа. Яка була Голка? А які були Ножиці й Ніж? Подивися, скільки "гострих" слів залетіло в скарбничку!

6

Майстер за роботою (фінал казки)

Зосередьте увагу дитини на екрані, де з'являється добрий Кравець.

-Прийшов Кравець і взявся за роботу. Ножиці різали, Голка шила — і разом вони створили диво-сукню!

7

Робоче місце ножа

Запитайте у дитини, де справжнє місце ножа.

-Ніж зрозумів, що його робоче місце — на кухні, де він став найкращим помічником кухаря.

І так інструменти помирилися.

8

Дидактична гра "Колекціонуємо "прудкі та добрі"слова

Зверніть увагу дитини, що на екрані щасливі герої, а поруч з ними скарбничка.

-Давай зберемо слова про те, що вміють робити герої в руках майстра. Що вони роблять? (шиють, ріжуть , допомагають тощо) А якими вони стали в кінці казки? (дружні, слухняні, корисні, незамінні, радісні). Наша скарбничка тепер повна слів!

9

Пальчикова гімнастика"Майстри"

Виконайте гімнастику за схемою.

-Наші пальчики теж хочуть побути майстрами!

Покажи мені прудкі ножиці... колючу голку... гострий ніж.

10

Підсумок заняття

-Велика повна «Мовна скарбничка» світиться яскравими вогниками. Навколо неї кружляють усміхнені герої. А ми сьогодні зібрали неймовірну колекцію слів! Ти чудово попрацювала. Чому нас навчила ця казка? (Вмінню дружити, не вихвалятися, працювати разом).

11

Рухлива гра "Безпечно- небезпечно"

Щоб дитина розім'ялася, ви можете провести гру-руханку. Увімкніть будь-яку динамічну мелодію.

Коли ви називаєте предмет, попросіть дитину зреагувати рухом:

М'яч, лялька, олівець (безпечні) ➡️ дитина весело стрибає, танцює і плеще у долоні.

Ніж, голка, ножиці (небезпечні) ➡️ дитина миттєво присідає, ховає руки за спину та голосно каже: «Обережно! Ой-ой-ой!».

12

Прикріпіть невеличке відео, як дитина колекціонує слова.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Складемо про квіти казку (3 - 4 роки)

Складемо про квіти казку (3 - 4 роки)

96

Аватар профіля Ігнатюк Ірина Олексіївна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
змішані

33 грн

Побутові та фантастичні казки. Засоби художньої виразності в казці. Казка «Мудра дівчина». Побудова казки, її яскравий національний колорит.

Побутові та фантастичні казки. Засоби художньої виразності в казці.  Казка «Мудра дівчина». Побудова казки, її яскравий національний колорит.

1046

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

"ХУДОЖНІ ОБРАЗИ В ДИТЯЧОМУ КІНОФІЛЬМІ"

"ХУДОЖНІ ОБРАЗИ В ДИТЯЧОМУ КІНОФІЛЬМІ"

1301

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5 клас

46 грн

Художні образи в дитячому кінофільмі (5 клас, урок 15)

Художні образи в дитячому кінофільмі (5 клас, урок 15)

385

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
музичне мистецтво
5 клас

25 грн

20 грн

Художні образи в дитячому кінофільмі (5 клас, 15 урок)

Художні образи в дитячому кінофільмі (5 клас, 15 урок)

274

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Образотворче мистецтво
5 клас

25 грн

20 грн

Урок 5. Казка в лісі

Урок 5. Казка в лісі

25

Аватар профіля Теплюк Оксана Вікторівна
Мистецтво
1 клас

33 грн

Схожі уроки

У гості до Сміливого Їжачка, 4-5 роки (за технологією "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш)

У гості до Сміливого Їжачка, 4-5 роки (за технологією "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш)

17

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років

Казкові казкарі: Як Колобок із Лисичкою помирився, 4-5 р, згідно технології "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш

Казкові казкарі: Як Колобок із Лисичкою помирився, 4-5 р, згідно технології "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш

39

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років

Урок дружби- 4-5 р(за казкою М.Пляцківського, згідно технології "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш)

Урок дружби- 4-5 р(за казкою М.Пляцківського,  згідно технології "Художнє слово і дитяче мовлення", Н.Гавриш)

45

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років

Таємниці золотого яєчка (4-5р, за технологією Н.Гавриш "Художнє слово і дитяче мовлення")

Таємниці золотого яєчка (4-5р, за технологією Н.Гавриш "Художнє слово і дитяче мовлення")

61

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років

Пригоди лелеченяти Лесика(з використанням Сторителінгу)

Пригоди лелеченяти Лесика(з використанням Сторителінгу)

105

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років

Вантажівка(з використанням технології Сторителінг)

Вантажівка(з використанням технології Сторителінг)

99

Аватар профіля Смердюк Мирослава Василівна
Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
5—6 років
✖
↑