Конструктор уроків
Систематизувати знання дітей про правдиву та неправдиву інфорацію в Інтернеті.
Навчати дітей логічно, послідовно придумувати розповідь, висловлювати свою думку, використовуючи власний досвід.
Формувати вміння будувати складнопідрядні речення, узгоджуючи слова в роді, числі та відмінку.
Розвивати зв'язне мовлення, творчу уяву, дрібну моторику рук.
Виховувати уважність, зосередженість, бережливе ставленя до власного здоров'я.
1
Презентація до заняття
Ігровий прийом- прихід Іскорки Бринь:
Доброго ранку, мої малята,
Любі хлопчики й дівчатка!
Доброго ранку, ми скажем усім:
І дорослим і малим!
Дорослий запитує у дитини:
-Хто це завітав до нас у гості?
- Як її звуть?
Іскорка Бринь:
- Мені наснився сон, що ви, малята, занудьгували.
Може погано їли,
А може погано спали
І тому свої супер сили повтрачали?
- Повторимо наш девіз:
НУМО РАЗОМ БУДЕМ ГРАТИ, СУПЕР СИЛИ розвивати!
Дитина , промовляючи девіз, плескає у долоньки та жестом показує силу у руках.
2
Похід до замку.
Дорослий розповідає дитині про те, що Іскорка Бринь запрошує її до замку. Двері у замку відчиняються без ключа. Лише треба заповнити мішок, який стоїть біля замку, чарівними словами, двері і відчиняться.
Гра "Чарівні слова"
Дорослий пропонує дитині назвати чарівні слова.
3
Світ комп'ютерів
Дорослий зосереджує увагу дитини на тому, що мішок наповнився чарівними словами і двері в замку відчинилися. Увійшовши у замок, ми потрапили у Світ комп'ютерів. А Бринь для вас малят підготувала подарунок- в Інтернеті знайша дуже багато цікавих ігор. На екранах кожного комп'ютора чекає тебе гра.
Іскорка Бринь завжди дбає про те, щоб ігри та різна інформація з Інтернету для дітей були правдивими, правильними.
- Яка ще буває інформація в Інтернеті крім правильної?
- Як називають таку інформацію одним словом?(Фейк)
4
Комп'ютор 1
Гра "Балакуча картинка"
Дорослий розповідає дитині, що Бринь просить її на екрані комп'ютора розглянути картинку та розповісти, про що можуть говорити дівчинка та собачка.
Дитина розповідає , використовуючи власний досвід. Якщо у дитини з'являються трудності при складанні розповіді, дорослий може допомогти їй навідними запитаннями.
Наприклад:
- Про що можуть домовитися котик із дівчинкою?
- Чого може навчати дівчинка собачку?(тощо)
Комп'ютор 2.
Дидактична гра "Що художник намалював не так?"
Дорослий звертає увагу дитини на зміст картини:
- Де сидить собака?
-Що робить літак?
-Чим займається хлопчик?
-Хто сидить біля собачої будки?
- Що робить корова?
Дорослий просить дитину поміркувати:
- Що художник намалював не так?
-Як можна на картині розмістити об'єкти по- іншому , щоб їм було зручно там перебувати?
Дитина розповідає про зручне місцезнаходження на картині для кожного із об'єктів.
Комп'ютор 3.
Дидактична гра "Які бувають слова?
(асоціація поняття "слово" з об'єктом чи предметом )
Дорослий пропонує дитині на картинках вибрати слова..
Наприклад:
- Солодкі слова: цукерка морозиво, банан
- Кислі ...
- Гострі....
- Пухнасті...
Комп'ютор 4
Руханка:
"Станем дружно танцювати"
Бринь запрошує всіх трішки розважитися, відпочити, щоб ще більше набритися супер сили.
Комп'ютор 5.
Подарунок для Іскорки Бринь.
Дорослий зосережує увагу дитини на екран ком'ютора, де зображена квіточка із гарбузового насіння, пластиліну та палички і розповідає про те, що адміністратор платформи"Умілі ручки" пропонує тобі для Іскорки Бринь зробити квіточку, щоб віддячити їй за цікаві ігри.
Дорослий показує і розповідає дитині, як можна виготовити квітку: з невеликого шматка жовтого пластиліну , коловими рухами рук, зробити кульку. У неї по кругу повтикувати гарбузове насіння. Наостанок квіточку помістити на паличку.
Дорослий:
- Чи подобається тобі твоя квіточка?
- Що ти робив спочатку, а що потім?
-Бринь тобі дуже вдячна за квіточку?
5
Підсумок
- Чи поповнив ти свої супер сили?
- Хто тобі у цьому допоміг?
- Де ти сьогодні побував?
- Що цікавого для тебе було у замку?
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0