Пес Патрон і його друзі (інтегроване заняття: розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування з використанням ТРВЗ, конструювання

Презентація до заняття

Шановні батьки!

Залучіть дитину до ранкового привітання:

Доброго ранку!

Добрий день!

Запропонуйте їй перетворитися на художника, щоб намалювати " добрий день" кольорами на її вибір: блакитний, рожевий, зелений, жовтий (пряма аналогія за кольором).

- Чому ти вибрав саме цей кружечок?

- Як ти можеш пов'язати цей колір кружечка із "добрим днем".

Наприклад:

Я вибрав жовтий кружечок тому, що в "добрий день "гарно світить сонечко.

Розкажіть дитині, що вранці, коли сонечко ще тільки-тільки виглядало за горизонтом, був у нас один гість, правда, на жаль, він нас не дочекався, бо у нього були нагальні справи та залишив він тобі привіт і ось такий великий контейнер.

А ще тут, на шматочку паперу, було написано: "Увімкніть мікрофон"(чути гавкання собаки).

- Чи здогадався ти хто це?

Далі написано: "Я рятівник! Поспішаю на допомогу воїнам!"

- Хто це може бути?

Дидактична гра "Подарунок Патрона для наших спільних друзів"

Дорослий розповідає дитині про те, що пес Патрон просить її, щоб вона передала благодійний контейнер його друзям тваринкам , так як він сам не зможе бути тут присутнім, тому що несе службу разом із воїнами ЗСУ.

Дидактична гра" Хто що робить?'

Дорослий звертає увагу на сюжетні картинки і просить дитину відповісти :

- Що робить кінь?

- Шо робить корова?

- Що робить собака?

Дидактична гра "Що тваринка любить, а що боїться?"

(пряма аналогія за функцією)

Дорослий пропонує дитині розповісти за картинками, опираючись на образи, що тваринка любить, а що боїться.

Свинка- буряк, машина, гарбуз, поросятко;

Корівка- телятко, потяг, бубон;

Коник- тигр, вода, лошадко, слон;

Котик- сосиска, кошеня, дощ, сонечко;

Словесна гра "Мікрофон"

(емпатія- особиста аналогія)

Дорослий просить дитину уявити себе тваринкою і розказати про себе за запитаннями:

-Хто я?

-Яка у мене шубка?

-З ким я дружу?

-Чого боюся?

-Яку користь я приношу людям?

Руханка"Пес Патрон"

Дорослий зосереджує увагу дитини на тому, що отримала повідомлення по телефону від Патрона про те, що у нього є декілька хвилин на відпочинок і він хоче з нею трішки погратися.

Словесна гра "Хто я"

Дорослий розповідає дитині про те, що Патрон пропонує їй відгадати , хто у нього найкращий друг за трьома підказками: сліди, зелені очі, вуха...(Кіт Том).

-Чому ти так вирішив, що це кіт Том?

Словесна гра" Кіт Том чи Пес Патрон".

Дорослий називає дії, а дитина визначає, кому ці дії належать:

Рятує, охороняє;

майстер підкрадатися;

його легко дресирувати;

любить багато спати;

приносить капці;

шукає міни;

має чутливі вуха і нюх.

Робота дітей

"Подарунок Патрону"(орігамі)

Дорослий пропонує дитині із паперу створити портрет Патрона, пояснюючи , що треба скласти квадрат по діагоналі. В утвореному трикутнику загнути сметричні два кути- це вуха. Потім загнути третій кут- це мордочка. Олівцем намалювати очі, носик.

Підсумок

- Чий портрет ти зробив?

- Що пес Патрон передав нашим друзям тваринкам?

- На яку тваринку перетворювався ти?

- Чому?

Дорослий повідомляє дитині, що пес Патрон вдячний їй за чудовий портрет і за те, що він трішки відпочив, бо його знову чекають нагальні справи.