Урок:

Казки народів світу: різновиди, ознаки, загальнолюдські ідеали та національна самобутність.

22.08.2025
15 0
2 5 3
5 Клас

10

6

457

22

4

6

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

🔹 Навчальна:

  • Ознайомити учнів з різновидами казок народів світу (чарівні, побутові, казки про тварин).

  • Сформувати уявлення про характерні ознаки народної казки.

  • Розкрити загальнолюдські ідеали, що відображаються в казках різних культур.

  • Показати, як казки передають національну самобутність народу через образи, мову, традиції.

🔹 Розвиваюча:

  • Розвивати навички аналізу художнього тексту.

  • Формувати вміння порівнювати казки різних народів за змістом і формою.

  • Стимулювати творче мислення, уяву, вміння висловлювати власну думку.

  • Розвивати комунікативні навички через групову роботу та дискусії.

🔹 Виховна:

  • Виховувати повагу до культурного різноманіття народів світу.

  • Формувати естетичний смак і любов до читання.

  • Виховувати загальнолюдські цінності: доброту, справедливість, чесність, милосердя.

  • Підкреслити важливість збереження національних традицій та фольклору.

🧠 Цілі та завдання уроку

📌 Учні повинні:

  1. Знати:

    • Що таке народна казка, її види та ознаки.

    • Приклади казок різних народів світу.

    • Основні загальнолюдські ідеали, які відображаються в казках.

  2. Уміти:

    • Визначати різновид казки за змістом.

    • Аналізувати казку за ознаками, ідеалами та національними рисами.

    • Порівнювати казки різних народів.

    • Висловлювати власне ставлення до прочитаного.

  3. Виявляти:

    • Інтерес до культурної спадщини людства.

    • Прагнення до пізнання інших культур.

    • Повагу до традицій свого народу та інших народів.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Доброго ранку, п'ятикласники!

Сьогодні ми вирушимо у чарівну подорож навколо світу — не літаками чи кораблями, а сторінками казок.

Казки — це не просто вигадки. Це голос народу, його мрії, страхи, мудрість і гумор. Вони розповідають про те, що важливо для кожної людини — добро, справедливість, дружбу, любов і перемогу над злом.

На цьому уроці ми:

  • дізнаємось, які бувають казки і чим вони відрізняються;

  • порівняємо казки різних народів;

  • зрозуміємо, як казки зберігають національні традиції і водночас об’єднують людей у спільних цінностях.

Готові до пригод?

Тоді відкриваємо чарівну скриньку народної мудрості! 🌍📖

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Бліц-опитування.

  1. Чи любите ви народні казки? Чому?

  2. Які казки ви знаєте?

  3. Назвіть своїх улюблених героїв .

2

Прочитайте статтю, запишіть у зошити визначення "фольклор", "народна(фольклорна) казка" та різновиди народних казок.

Казки народів світу

Що таке народна казка

Казка належить до найдавнішого виду усної народної творчості, або фольклору. Казка походить від слова «казати», це те, що «кажеться», тобто розповідається. Витвори людської фантазії з’явилися дуже давно і довгий час переказувалися з уст у вуста, від покоління до покоління. Казки ввібрали колективний досвід і відображають уявлення про людину та світ. Вони були дуже важливими і корисними для людей: утілювали народну мудрість, містили здобуті знання, висловлювали прагнення і мрії. З плином часу казки почали збирати, записувати з уст народних оповідачів та видавати. Так у людей з’явилася можливість узяти до рук збірку казок і відкрити для себе прекрасну скарбницю народної мудрості.

Фольклор (від англ. folk - «народний» і lore - «знання, мудрість») - усна народна творчість. Тож буквальне значення слова «фольклор» - «народна мудрість», «народне знання».

Народна (фольклорна) казка - це прозовий твір, що походить від народних переказів: невелика оповідь про вигадані події, які сприймаються слухачами/читачами як реальні.

Згодом учені помітили, що більшості народних казок притаманні постійні ознаки:

  1. основний конфлікт - протистояння добра і зла, в якому зазвичай перемагає добро;

  2. чіткий поділ персонажів на позитивних (добрих) і негативних (поганих);

  3. фінал казки зазвичай щасливий: позитивний герой винагороджений, а його супротивник - покараний;

  4. постійна будова: «казкові» зачини, кінцівки, трикратність тощо;

  5. постійні сюжетні повтори: наприклад, шлях падчірки в чарівному колодязі немов «копіює» рідна дочка (казка «Пані Метелиця»);

  6. дія казки розгортається поза межами конкретного часу і простору («За царя Панька, коли земля була тонка» чи «В якомусь царстві, в тридесятому государстві»).

🧙‍♂️ Різновиди народних казок

Про тварин

  • найдавніший вид казок;

  • герої - тварини, які поводяться як люди;

  • оповідь про події чи ситуації, у яких розкриваються позитивні або негативні людські якості

Чарівні

  • були частиною магічних обрядів;

  • герої/героїні часто наділені надприродними здібностями; фантастичні істоти; важлива ролі «чарівних помічників»;

  • оповідь про тяжкі випробування героїв, фантастичні події і перетворення

Побутові

  • пов’язані з повсякденним життям людей;

  • герої/героїні - звичайні люди або персонажі-уособлення (Правда, Кривда, Горе тощо);

  • оповідь про побутові ситуації, у яких розкриваються вади або достоїнства людей.

🧵 Ознаки казки:

  1. Фантастичні елементи

  2. Повчальний зміст

  3. Перемога добра над злом

  4. Героїчність, винахідливість персонажів

🌍 Загальнолюдські ідеали:

  1. Добро, справедливість, чесність

  2. Дружба, любов, милосердя

  3. Повага до старших, працьовитість

🏞️ Національна самобутність:

Мова, образи, традиції, звичаї

3

Що таке фольклор?

4

Яка ознака притаманна народній казці?

5

На які групи поділяються народні казки?

6

Який загальнолюдський ідеал найчастіше передається в народних казках?

7

Що відображає національну самобутність у народній казці?

8

🎨 Творче конструювання

«Казка з мого серця»

✍️ Завдання:

Створи власну коротку казку, яка могла б належати до фольклору твого народу або будь-якого іншого народу світу. У казці мають бути:

  • фантастичні або чарівні елементи;

  • головний герой (людина, тварина або вигадана істота);

  • мораль або повчальний висновок;

  • елементи національної самобутності (мова, традиції, звичаї, їжа, одяг тощо).

📚 Інструкція :

  1. Обери народ, казки якого тебе цікавлять (наприклад, український, японський, африканський, скандинавський).

  2. Придумай героя — доброго, сміливого, розумного або хитрого.

  3. Вигадай чарівний предмет або подію, яка змінює хід історії.

  4. Додай національні елементи: наприклад, український- вишитий рушник, японський - журавель, африканський - барабан.

  5. Заверши казку повчальним висновком: чому вона навчає? Яку цінність передає?

🧠 Форма виконання:

  • Письмово (1–2 сторінки)

  • За бажанням — ілюстрація до казки

  • Можна виконати в парі або групі

9

🌟 Рефлексія

Дайте відповіді на запитання:

💬 Що я дізнався/дізналася:

🧠 Що змусило мене замислитися:

🎨 Що мені сподобалося:

🚀 Що я хочу спробувати наступного разу:

10

🏠 Домашнє завдання

✍️ 1. Опрацюй статтю підручника "Казки народів світу" (с.9-10)

🎨 2. Заверши письмову роботу (розпочату на уроці) та намалюй ілюстрацію до своєї казки

  • Це може бути головний герой, чарівний предмет або сцена з казки.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сьогодні ви поринули у чарівний світ казок різних народів 🌍.

Ви дізналися, що казки — це не просто вигадані історії, а дзеркало культури, мудрості та мрій кожного народу. У них добро завжди перемагає зло, а герої проходять випробування, щоб стати кращими.

Ви навчилися:

  • розпізнавати ознаки народної казки;

  • бачити спільне й відмінне між казками різних країн;

  • створювати власну казку з елементами національної самобутності;

  • висловлювати свої думки та почуття через творчість.

🌟 Казки вчать нас бути добрими, сміливими, чесними. І кожна казка — це маленький ключ до великого серця народу.

Дякую вам за активну участь, цікаві думки

та творчий підхід!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Народні казки Тематика і різновиди народних казок. Побудова казки

Народні казки                      Тематика і різновиди народних казок. Побудова казки

2672

Аватар профіля Ковальчук Надія Петрівна
Українська література
5 клас

30 грн

Практичне заняття: «Повсякдення, традиції та звичаї народів світу»

Практичне заняття: «Повсякдення, традиції та звичаї народів світу»

804

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Вступ до історії України та громадянської освіти
6 клас

36 грн

Побутові та фантастичні казки. Засоби художньої виразності в казці. Казка «Мудра дівчина». Побудова казки, її яскравий національний колорит.

Побутові та фантастичні казки. Засоби художньої виразності в казці.  Казка «Мудра дівчина». Побудова казки, її яскравий національний колорит.

979

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Казка-п’єса як різновид драматичного твору. Зміст та художні особливості казки. Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка».

Казка-п’єса як різновид драматичного твору. Зміст та художні особливості казки. Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка».

632

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

"ІДЕАЛИ Й ОБРАЗИ РЕНЕСАНСУ"

"ІДЕАЛИ Й ОБРАЗИ РЕНЕСАНСУ"

1614

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
8 клас

46 грн

Літературна казка. Жанрові ознаки літературної казки. Зв’язок літературної казки з фольклорною. Іван Франко. Казка «Фарбований Лис». Зміст казки.

Літературна казка. Жанрові ознаки літературної казки. Зв’язок літературної казки з фольклорною.  Іван Франко. Казка «Фарбований Лис». Зміст казки.

639

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1295

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1546

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3156

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас