Колекція охоплює ключові розділи курсу української літератури для 9 класу, спрямовані на знайомство з модернізмом, феноменом шістдесятництва, кримськотатарською спадщиною та сучасним літературним процесом.
Всі матеріали структуровано відповідно до вимог НУШ з акцентом на формування ключових компетентностей, розвиток критичного мислення та інтерактивні форми роботи (вебквести, диктанти, тестові завдання, картки).
1. Розділ «Література модернізму»
Тематичний зміст: Перехід від реалізму до раннього українського модернізму та імпресіонізму. Вивчення вершинних творів Лесі Українки (драматична поема «Бояриня»), Михайла Коцюбинського (психологічна та художня майстерність у новелі «На камені»), Іван Багряний «Тигролови». Поезії Олександра Олеся, Володимира Сосюри.
Складові колекції:
Літературні диктанти на експрес-перевірку знання сюжетних деталей та художніх особливостей.
Таблиці та схеми: порівняння стильових напрямів (імпресіонізм, неоромантизм), розбір проблем націософії, волі, морального вибору та традиції.
Картки із цитатним матеріалом для аналізу образної системи (Оксана, Степан, Фатьма, Мемет).
2. Розділ «Із літератури покоління шістдесятників»
Тематичний зміст: Феномен духовної та мистецької свободи 1960-х років. Творчість видатних представників духу дисидентства та оновлення художньої форми (Віктор Близнець «Звук павутинки», поетична спадщина Дмитра Павличка, Володимира Підпалого, Андрія Малишка).
Складові колекції:
Тестові завдання та експрес-опитування (перевірка знання характерів, ключових мотивів, гасел героїв, як-от «Сміливі завжди мають щастя»).
Інтерактивні завдання: аналіз символіки, психологічних портретів, морально-етичних дилем людини в умовах тоталітарного тиску чи збереження дитячої чистоти сприйняття світу.
3. Розділ «Із кримськотатарської літератури»
Тематичний зміст: Ознайомлення із самобутньою культурою, історією та художньою спадщиною кримськотатарського народу в контексті взаємозв'язку з українською літературою. Твори видатних просвітителів та письменників — Ісмаїла Гаспринського («Арслан-киз») та класиків кримськотатарської прози/поезії (Ервіна Умерова)
Складові колекції:
Готові контрольно-діагностичні диктанти та питання до аналізу тексту (визначення мотивів героїзму, захисту рідного краю, прав жінки, патріотизму).
Словнички та концептуальні картки: понятійний апарат для розуміння культурологічного та історичного контексту творів.
4. Розділ «Панорама сучасної поезії»
Тематичний зміст: Ознайомлення учнів із розмаїттям жанрів, тем, форм та настроїв сучасної української поезії (творчість сучасних авторів - Олександр Ірванець, Сергій Жадан висвітлення тем патріотизму, кохання, пошуку себе, віртуального й реального світу).
Складові колекції:
Картки-завдання для ідейно-художнього аналізу віршів (визначення провідних мотивів, зорових/Слухових образів, художніх засобів).
Творчі вправи: завдання на виразне читання, сенкани, асоціативні древа, рефлексійні сторінки.
5. Розділ «Сучасна молодіжна проза»
Тематичний зміст: Художні твори про підлітків і для підлітків (проза про труднощі зростання, перше кохання, дружбу, самоідентифікацію, взаємини з батьками та однолітками, соціальні мережі, булінг та його подолання). Зокрема Олександр Михед, Оксана Думанська, Дара Корній, Макс Кідрук.
Складові колекції:
Ситуативні завдання та дискусійні питання: матеріали для проведення уроків-обговорень, етичних бесідах, проєктних робіт.
Кейси для вивчення персонажів: аналіз вчинків, викликів та шляхів подолання життєвих труднощів сучасними підлітками.
💡 Переваги та призначення колекції
Повна відповідність НУШ: спрямована на формування діяльнісного підходу, розвиток критичного мислення та емоційного інтелекту.
Універсальність: містить інструменти як для поточного контролю (блиц-опитування, диктанти), так і для узагальнення знань (тести, проєкти, інтерактивні вправи).
Зручність адаптації: матеріали легко комбінуються для проведення класичних, комбінованих чи інтегрованих уроків.
