Урок:

№ 1. Зміст і форма, художність у мистецтві.

04.08.2026
25 0
4 5 7
9 Клас

8

0

131

62

1

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

Навчальна: поглибити знання учнів про літературу як вид мистецтва; розкрити сутність літературознавчих категорій «зміст», «форма», «художність»; ознайомити з алгоритмом, видами та принципами цілісного художнього аналізу літературного твору; навчити розрізняти елементи змісту та форми.

Розвивальна: розвивати аналітичне та критичне мислення, навички інтерпретації та оцінювання тексту, зв'язне мовлення, вміння працювати з художніми деталями та висловлювати власну думку.

Виховна: виховувати естетичний смак, повагу до художнього слова, культуру читання та сприйняття мистецтва.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю на уроці української літератури! 📖✨

🔍Чому цей урок важливий саме для вас?

Чи замислювалися ви, чому від одних книг чи фільмів неможливо відірватися, а інші викликають лише нудьгу? Справа не тільки в тому, про що розповідає автор, а й у тому, як він це робить.

Сьогодні ми відкриємо для себе «лабораторію» письменника й навчимося розгадувати таємниці художніх текстів.

🔍 На уроці ви дізнаєтеся:

-У чому секрет гармонії між змістом (думкою) та формою (словом);

-Що таке «художність» і як відрізнити справжнє мистецтво від звичайного тексту;

-Як правильно аналізувати твір, щоб бачити приховані підтексти та легко готуватися до будь-яких творчих завдань.

«Читач створює книгу разом із автором».

Станьмо сьогодні не просто читачами, а справжніми дослідниками й детективами художнього слова!

Готуйте зошити, увагу та гарний настрій.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Бесіда за запитаннями:

  1. Що робить звичайний текст художнім твором?

  2. Як ви розумієте вислів: «Краса полягає не лише в тому, про що сказано, а й у тому, як це сказано»?

  3. Чим сприйняття твору звичайним читачем відрізняється від роботи літературознавця?

Отже:

Світ літератури — це не просто сукупність історій про події та людей. Це складне, витончене мистецтво, де кожне слово має свою вагу. Щоб по-справжньому зрозуміти задум письменника, відчути естетичну насолоду від читання та навчитися читати «між рядків», важливо опанувати інструменти художнього аналізу. Сьогодні ми розберемося, з чого складається літературний твір і як працює гармонія змісту та форми.

2

Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1. Діалектика змісту і форми в літературному творі

Художній твір — це цілісний організм, у якому зміст і форма нерозривно пов'язані.

  • Зміст — це духовно-думкова filledness твору (ПРО ЩО твір? Які думки та почуття заклав автор?).

  • Форма — це система художніх засобів і способів організації цього змісту (ЯК саме втілено задум?).

Принцип гармонії: У високомистецькому творі зміст визначає форму, а форма матеріалізує зміст. Зміна одного елемента форми обов'язково змінює відтінок змісту.

Структурна таблиця елементів твору (запис у зошити)

Елементи ЗМІСТУ (духовна та інтелектуальна основа)

Елементи ФОРМИ (спосіб втілення та вираження)

Тема (про що йдеться)

Сюжет (система подій: експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка)

Ідея (головна думка, заклик)

Композиція (будова твору, позасюжетні елементи, портрети, пейзажі, інтер'єр)

Проблематика (коло порушених питань)

Мова твору (тропи: метафори, епітети, порівняння; стилістичні фігури)

Пафос / Емоційний тон (драматичний, сатиричний, ліричний тощо)

Жанр та поетика (поема, роман, новела; ритм, рима у поезії)

2. Поняття про «художність» у мистецтві
  • Художність — це естетична якість твору, яка визначає його мистецьку цінність.

  • Критерії художності:

    1. Органічна єдність змісту та форми (відсутність зайвого, штучного).

    2. Образність (передавання думки через яскраві, конкретні художні образи, а не сухою мовою фактів).

    3. Оригінальність та свіжість авторського бачення (нетипове використання слів, метафор).

    4. Глибокий емоційний та естетичний вплив на читача.

0902an3v-a0bc-940x627.png

3

Практичне закріплення знань

09029kln-26c8-940x627.png

4

0902an4v-506e-940x627.png

5

Тест: Зміст і форма, художність у мистецтві

1. До елементів ЗМІСТУ літературного твору належить:

А) Сюжет і композиція

Б) Тема, ідея та проблематика

В) Епітети та метафори

Г) Жанр і римування

2. До елементів ФОРМИ літературного твору належить:

А) Авторська ідея

Б) Морально-етична проблема

В) Художня деталь та мовні засоби

Г) Головний пафос твору

3. Що таке художність у мистецтві?

А) Наявність у тексті великої кількості застарілих слів

Б) Гармонійне поєднання глибокого змісту та досконалої форми

В) Великий обсяг художнього твору

Г) Опис історичних подій без вигадки

4. Зав'язка, кульмінація та розв'язка — це елементи:

А) Змістового рівня твору

Б) Етичного рівня твору

В) Формального (сюжетно-композиційного) рівня твору

Г) Філософського рівня твору

5. Поняття «тема твору» відповідає на питання:

А) За допомогою яких засобів написано твір?

Б) Яким віршовим розміром користується автор?

В) Про що йдеться у творі (коло зображуваних подій)?

Г) Чого навчає цей твір?

6. Поняття «ідея твору» — це:

А) Послідовність подій у творі

Б) Головна думка, те, що автор прагне донести до читача

В) Опис природи на початку розділу

Г) Система художніх образів

7. Якщо твір має важливу й актуальну тему, але написаний бідною, шаблонною мовою, у ньому порушено:

А) Сюжетну лінію

Б) Гармонію між змістом і формою (низький рівень художності)

В) Жанрову специфіку

Г) Історичну правду

8. Який із наведених елементів є жанровою формою?

А) Проблема людської гідності

Б) Сонет

В) Боротьба добра і зла

Г) Патріотичний пафос

9. Тропи (метафори, порівняння, гіперболи) належать до:

А) Формального (мовно-поетичного) рівня

Б) Змістового рівня

В) Ідейно-тематичного комплексу

Г) Проблематики твору

10. Взаємозв'язок змісту і форми в художньому творі є:

А) Непов'язаним (вони існують окремо)

Б) Нерозривним і діалектичним (одне втілюється через інше)

В) Тимчасовим

Г) Другорядним для оцінки твору

Перевір себе:

1 — Б

2 — В

3 — Б

4 — В

5 — В

6 — Б

7 — Б

8 — Б

9 — А

10 — Б

6

Підсумок уроку

0902an5y-326c-940x705.png

7

0902an74-01f6-940x627.png

8

Домашнє завдання

  1. Обов'язкове: Вивчити теоретичний матеріал за підручником (параграф 1-2 с.4-7); виписати в зошит словничок основних термінів.

  2. Творче: Обрати будь-який короткий вивчений раніше вірш та виписати 2 елементи змісту (тема, ідея) і 3 елементи форми (наприклад, метафора, ритм, римування).

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Урок завершено!

Ви чудово попрацювали! 👏✨

Сьогодні ми зробили важливий крок від звичайного читача до справжнього

дослідника літератури.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

"МИСТЕЦТВО ФОРМ"

"МИСТЕЦТВО ФОРМ"

758

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5 клас

46 грн

6."МИСТЕЦТВО ФОРМ"

6."МИСТЕЦТВО ФОРМ"

136

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Образотворче мистецтво
5 клас

46 грн

Екранні мистецтва. Форми поширення мистецтва

Екранні мистецтва. Форми поширення мистецтва

1011

Аватар профіля Шостак Олена Євгенівна
Мистецтво
9 клас

33 грн

№ 1. У колі мистецтв.

№ 1. У колі мистецтв.

213

Аватар профіля Шостак Олена Євгенівна
Музичне мистецтво
6 клас

83 грн

№ 1. У колі мистецтв

 № 1. У колі мистецтв

197

Аватар профіля Шостак Олена Євгенівна
Музичне мистецтво
5 клас

83 грн

1. Стиль у мистецтві

1. Стиль у мистецтві

458

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
8 клас

25 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

668

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

782

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

823

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2270

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

418

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

665

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас