Актуальність

Надзвичайно важливо виявити порушення розвитку дитини якомога раніше. Фактом є те, що послуга раннього втручання в Україні перебуває на етапі становлення. Тому фахівці різних галузей, зокрема освіти, намагаються вивчати основні показники розвитку дітей раннього віку. Моторика, комунікативні аспекти і соціальна взаємодія малюків потребує ґрунтовного вивчення. Саме тому, ми зосередили свою увагу на дослідженні основних показників порушення розвитку і, як наслідок, виявлення у дітей ознак аутизму. Раннє виявлення проявів аутистичного спектру є запорукою успіху у корекційній роботі та формуванні надважливих соціальних навичок.

Мета

Зорієнтувати педагогів у напрямках діагностики дітей до 3-х років з метою раннього виявлення порушень розвитку, зокрема аутистичного спектру.

Завдання:

• розкрити сутність поняття «раннє втручання»;

• ознайомити педагогів з основними  показниками розвитку дітей раннього віку;

• ґрунтовно розібрати таблицю для оцінки розвитку дітей до 3-х років «Червоні прапорці»;

• зорієнтувати педагогів у визначенні основних маркерів порушення розвитку дітей до 3-х років;

• навчити педагогів виокремлювати маркери порушення розвитку, що є ознаками проявів аутистичного спектру;

• зорієнтувати педагогів на алгоритм надання первинної допомоги батькам дітей до   3-х років з порушеннями розвитку;

• підвищити фахову майстерність педагогів;

• розвивати інклюзивну компетентність.

Очікувані результати:

1. розуміння сутності поняття «раннє втручання»;

2. знання основних показників розвитку дітей раннього віку;

3. знання основних проявів РАС у дітей;

4. вміння визначати основні маркери порушення розвитку дітей до 3-х років;

5. вміння виокремлювати маркери порушення розвитку, що є ознаками проявів аутистичного спектру;

6. професійна готовність до реалізації раннього втручання;

7. здатність забезпечити психолого-педагогічний супровід дітей з РАС.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники закладів дошкільної та загальної середньої освіти, корекційні педагоги, практичні психологи, фахівці інклюзивно-ресурсних центрів.